A. 甲的加速度小于乙的加速度 B. 甲的加速度大于乙的加速度 C. 甲、乙两物体的加速度方向一定相反 D. 甲、乙的速度值都是越来越大的

A. 加速度是描述速度变化快慢的物理量 B. 加速度的方向可能与速度的方向相反 C. 物体的加速度越大，它的速度也一定越大 D. 物体的加速度为零，它的速度也一定为零

A. 因运动员还没动，所以加速度一定为零 B. 轿车紧急刹车，速度变化很快，所以加速度很大 C. 高速行驶的磁悬浮列车，因速度很大，所以加速度也一定很大 D. 静止的水杯速度为零，加速度也为零

A. 篮球速度变化量的大小为 B. 篮球速度变化量的方向与初速度方向相同 C. 篮球加速度的大小为 D. 篮球加速度的方向与初速度方向相反

A. 篮球的速度变化量大小为 B. 篮球的平均加速度大小为 C. 篮球加速度的方向与篮球速度变化量的方向相反 D. 篮球加速度的方向与篮球反向水平抛出的方向相反

A. 速度逐渐减小，当加速度减小为零时，速度达最小值 B. 速度逐渐增加，当加速度减小为零时，速度达最大值 C. 速度逐渐减小，当加速度减小为零时，位移达最小值 D. 位移逐渐增大，当加速度减小为零后，位移将不再增大

(1) 下列说法正确的是_____ A. 实验时必须反复调整木板倾斜度，直至小车能静止在木板上 B. 平衡小车阻力时，不需要连接槽码 C. 连接小车和重物的细线可以不与长木板保持平行 D. 平衡小车阻力时，小车上需要固定纸带 (2) 已知打点计时器所用交流电的频率为。下图是实验中打出的一段纸带，在打出的点中，从A点开始每5个点取1个计数点，分别记为A、B、C、D、E，相邻计数点间的距离已在图中标出。打点计时器打下计数点C时，小车的瞬时速度 ， 小车的加速度。（结果均保留两位有效数字）

(3) 在探究加速度与力的关系时，某同学根据实验数据做出图像，如图所示，发现该图线不通过坐标原点且图线的段明显偏离直线，分析其可能产生的原因，下列说法中符合的一项是_____。

A. 未平衡小车阻力，所用槽码的总质量太小 B. 平衡小车阻力过度，所用小车的质量太小 C. 未平衡小车阻力，所用槽码的总质量太大 D. 平衡小车阻力过度，所用小车的质量太大

(1) 纸带上相邻计数点间还有四个点未画，则滑块向下滑动时打下c点时速度大小为m/s；滑块下滑时加速度大小为m/s²。（结果均保留两位有效数字） (2) 滑块与木板间动摩擦因数为。

(1) 小红同学漏掉的重要实验步骤是。 (2) 指出错误步骤并改正：。 (3) 如图乙所示是实验时打出的一条纸带，、、、、为每隔4个点取的计数点（打点计时器打点周期），据此纸带可知打下点时小车的速度大小为 ， 小车的加速度是。（结果均保留2位有效数字）

A. 链球做匀速圆周运动过程中加速度不变 B. 足球下落过程中惯性不随速度增大而增大 C. 乒乓球被击打过程中受到的作用力大小不变 D. 篮球飞行过程中受到空气阻力的方向与速度方向无关

A. 打开降落伞前，只受到气体阻力的作用 B. 打开降落伞至分离前，受到的合力方向竖直向上 C. 打开降落伞至分离前，只受到浮力和气体阻力的作用 D. 悬停状态中，发动机喷火的反作用力与气体阻力是平衡力

A. t=1s时，振子的速度为零，加速度为负的最大值 B. t=2s时，振子的速度为负，加速度为正的最大值 C. t=3s时，振子的速度为负的最大值，加速度为零 D. t=4s时，振子的速度为正，加速度为负的最大值