在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，使用了如图所示的实验装置。

1. 在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，使用了如图所示的实验装置。

(1) 下列说法正确的是_____ A. 实验时必须反复调整木板倾斜度，直至小车能静止在木板上 B. 平衡小车阻力时，不需要连接槽码 C. 连接小车和重物的细线可以不与长木板保持平行 D. 平衡小车阻力时，小车上需要固定纸带

(2) 已知打点计时器所用交流电的频率为 $\text{[math]}$ 。下图是实验中打出的一段纸带，在打出的点中，从A点开始每5个点取1个计数点，分别记为A、B、C、D、E，相邻计数点间的距离已在图中标出。打点计时器打下计数点C时，小车的瞬时速度 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ，小车的加速度 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ 。（结果均保留两位有效数字）

(3) 在探究加速度与力的关系时，某同学根据实验数据做出 $\text{[math]}$ 图像，如图所示，发现该图线不通过坐标原点且图线的 $\text{[math]}$ 段明显偏离直线，分析其可能产生的原因，下列说法中符合的一项是_____。

A. 未平衡小车阻力，所用槽码的总质量太小 B. 平衡小车阻力过度，所用小车的质量太小 C. 未平衡小车阻力，所用槽码的总质量太大 D. 平衡小车阻力过度，所用小车的质量太大

【考点】

加速度; 探究加速度与力、质量的关系; 瞬时速度; 实验验证牛顿第二定律;

【答案】

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实验探究题普通

1. 如图为做匀变速直线运动的小车带动纸带通过打点计时器打出的纸带，选出的部分计数点分别记为O、A、B、C、D、E、F，每相邻的两个计数点之间还有4个点没有画出，打点计时器使用的电源频率为50Hz。

(1) 打点计时器使用的是电源（选填“直流”或者“交流”），从打O点到打F点所经历时间为s；

(2) 求出BE段的平均速度 $\text{[math]}$ m/s；（计算结果保留两位小数）

(3) 在打点计时器打C点时，小车的速度v=m/s；（计算结果保留三位有效数字）

(4) 利用纸带上的数据求出小车运动的加速度a=m/s²。（计算结果保留三位有效数字）

实验探究题普通

2. 一电火花打点计时器固定在斜面上某处，一小车拖着穿过打点计时器的纸带从斜面上滑下，如图甲所示：

(1) 若工作电源的频率为50Hz，纸带打点情况如图乙所示。图中A、B、C、D为相邻的计数点，相邻两计数点间有4个点未画出，打点计时器在打B点时小车的瞬时速度为v_B=m/s，若小车做匀变速直线运动，小车运动的加速度为a=m/s²。（结果均保留两位有效数字）

(2) 打点计时器原来使用的电源的频率是50Hz，若在测定匀变速直线运动的速度时，交流电的频率为55Hz，而未被发觉，这样计算出的瞬时速度值与真实值之比是。（化为最简整数比）

实验探究题普通

3. （1）在做《探究小车速度随时间变化的规律》的实验时要用到打点计时器，打点计时器是一种计时的仪器，其电源频率为 $\text{[math]}$ ，常用的电磁打点计时器和电火花计时器，它们使用的是（填“直流”或“交流”）电，它们每隔打一个点。

（2）下列哪些器材是多余的；（填序号）

①电磁打点计时器，②天平，③秒表，④低压交流电源，⑤纸带，⑥小车，⑦钩码，⑧刻度尺，⑨一端有滑轮的长木板。

（3）小车拖动纸带运动，打出的纸带如图所示。选出A、B、C、D、E、F、G，7个计数点，每相邻两点间还有4个计时点（图中未标出）。已知各点间位移。则：E点的瞬时速度 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ，小车的加速度大小 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ （计算结果均保留三位有效数字）。

实验探究题普通