1.
在班里举行的小型音乐会上，同学们用自己制作的乐器进行演奏。
(1)
小明在如题图甲所示的8个完全相同的水瓶中灌入不同高度的水，他用嘴贴着瓶口吹气，因为 的振动发出声音；敲击它们，可以发出“1、2、3、4、5、6、7、i”的声音来。用相同的力度从左往右敲击，音调越来越 （填“高”或“低”）；
(2)
小红自己制作了一个哨子：在棍子上缠一些棉花，做成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管，吹管的上端，可以发出悦耳的哨声，如题图乙所示。小红越用力吹，声音就越响，这是因为越大，越大；
(3)
小伟想利用身边的器材探究音调与什么因素有关，设计了如题图丙所示的实验，将一把钢尺紧按在桌面上，每次用同样的力拨动钢尺。先让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出的声音，然后一端伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听它振动发出的声音，他发现钢尺伸出桌面的长度越长，振动得越，发出声音的音调越。
【考点】
声音的产生;
音调及音调与频率的关系;
响度及响度与振幅的关系;
能力提升
真题演练
