我校组织七年级同学开展以下历史探究活动。根据图片，回答问题。

1. 我校组织七年级同学开展以下历史探究活动。根据图片，回答问题。

(1) 图1山顶洞人生活在什么石器时代?

(2) 图1说明山顶洞人已经掌握了哪些生产生活技能?

(3) 图2、图3所示建筑分别是哪一居民修建的何种类型房屋? (注意答案顺序)

【考点】

学会从地图和图表中获取信息; 评价历史事件和历史人物;

【答案】

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图文材料题容易

1. 阅读材料，回答问题。

在浩瀚宇宙中，地球孕育生命，文明在此燧火起源，智慧代代相传。今天，我们肩负责任，不禁叩问：“我是谁? 我从哪里来? 该往哪里去?”

【生命溯源】——我从哪里来?

【文明之根】——我是谁?

【梦想引航】——该往哪里去?

宇宙广袤，少年的梦想如星辰闪耀。心灵与宇宙相通，梦想指引方向。每一次追梦，都是迈向未来。心即宇宙，梦想照亮前路，开拓无限可能，塑造全人类的未来。

(1) 根据图1指出研究地球最为适宜的天体系统，并据图2解释地球是迄今人类唯一的家园。

(2) 请将年代尺补充完整，据史料2指出中国在该时代文化遗址分布的集中区域，并综合三则史料分析中华文明在起源和初步发展阶段的特征。

(3) 习近平总书记的讲话告诉我们“个人小我”与“国家大我”之间的关系是怎样的?

(4) 请以畅谈梦想为主题，写一封简短的信寄给未来的自己。(提示：从人地关系、文明传承和使命担当等角度展开叙述；字数在80字左右即可)

图文材料题普通

2. 中华民族历史源远流长，七年级同学开展了以下历史探究活动。请你参与，共同完成。

活动一【探寻先民遗迹】

活动二【了解先民生活】

	河姆渡居民	半坡居民
时空定位	距今约 7000 年长江流域；浙江余姚	距今的 6000 年黄河流域；陕西西安
自然环境	气温暖湿润	寒冷多风
生产与生活	人工栽培水稻；饲养猪、狗、水牛；使用磨制石器；建造干栏式房屋	种植粟；饲养猪、狗；制作精美的磨制石器；建造半地穴式房屋

活动三【讲述先民故事】

禹立，勤劳天下，日夜不懈，通大川，决壅塞，凿龙门，降通漻水以导河。疏三江五湖，注之东海，以利黔首。——《吕氏春秋·古乐》

(1) 上图中我国境内目前已确认的最早的古人类遗址位于处；迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一位于处(填写图一中字母即可)。研究古人类历史的重要证据是什么?

(2) 依据表格内容概括河姆渡居民和半坡居民生产生活的共同点。（至少两点）指出造成其差异的主要原因。

(3) 阅读活动三图示请补全①②之处。从中可看出华夏族的形成有什么特点？

(4) 请给这次探究活动拟一个主题。

图文材料题普通

3. 历史是对人类社会发展过程的记录，历史就在我们身边。请结合下列发现历史的途径，回答问题

【文物中的历史】

【名称】河姆渡文化猪纹陶钵
【简介】器表两面各刻猪纹图像，形象介于野猪和家猪之间。器内壁较粗糙。

【名称】河姆渡遗址碳化稻谷
【简介】距今约7000年前，稻谷、稻草的堆积层，平均层厚20-50厘米，最厚处超过1米。

【传说中的历史】

“大禹采用疏通河流的方法平息了水患，并划定了九州。在洪水退后，那些逃避到丘陵山岗上的民众下山。重新定居于平原。由于有功于民众，大禹得以成为民众之王，民众之‘父母'."

--编译自西周中晚期青钢器连公盟(xQ)上的铭丈

【遗址中的历史】


图玉龙安徽凌家滩遗址	图 C型玉龙辽宁红山文化遗址	图龙首纹玉饰江苏青城墩遗址

(1) 两图中的文物反映河姆渡地区的原始居民已经进入了农耕时代，请你结合史实加以说明.

(2) 这是目前所知最早关于大禹的文字记录，某同学认为“大禹治水是一个传说.并不具有历史参考价值，是不可信的。”你是否同意这一观点?结合材料及所学知识，说明理由。

(3) 仔细观察不同遗址出土的龙形玉器，概括中华文明的起源和发展的特征

图文材料题普通