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1. 在“探究导体中的电流与导体两端电压的关系”实验中：

   

(1) 如图甲所示，用笔画线代替导线，将实验电路连接完整，要求滑片向右移动时，滑动变阻器接入电路的阻值变大。
(2) 连接电路过程中，开关应处于状态，滑动变阻器的滑片应滑至最（选填“左”或“右”）端，这样做的目的是。
(3) 闭合开关，向左移动滑动变阻器的滑片P，电流表的示数将（选填“变大”“不变”或“变小”）。
(4) 调节滑动变阻器，测得的数据如下表，请根据表中数据，在图中描出电流与电压的关系图线。

实验次数

1

2

3

4

5

电压

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

电流

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

   
(5) 通过对表中数据的分析，可得到的初步结论是。
(6) 小明利用以上电路继续探究“电流与电阻的关系”，他将电阻换成 ， 如果滑片仍然停留在第1次实验的位置，他应向端移动滑片。
【考点】
电路的构成及电路图; 串联电路的电压规律; 滑动变阻器的原理及其使用; 探究电流与电压、电阻的关系实验;
【答案】

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实验探究题 普通
能力提升
换一批
1. 小明选用两节新电池，两个小灯泡，一个电压表来探究串联电路电压的特点。

实验次数

1

0.8

2.2

3.0

(1) 连接电路前，小明发现电压表指针如图甲所示，接下来他要对电压表进行的操作是；
(2) 用电压表分别测出A与B、B与C、A与C两点间的电压为UAB、UBC、UAC ， 把得到的数据记录在表中，分析实验数据能否得到串联电路的电压特点？理由是：。
实验探究题 普通
2. 图甲是射阳县海都中学小强“探究串联电路的电压关系”的实验电路图。

(1) 连接电路时，开关应处于状态，为了使探究得出的结论具有普遍意义，L1、L2应该选择（选填“相同”或“不相同”）的小灯泡；
(2) 根据图甲连接好电路，闭合开关，发现L1、L2均不发光，电压表有示数且大小接近电源电压，则电路中出现的故障可能是L1发生了（选填“短路”或“断路”）。
(3) 排除故障后，重新闭合开关，电压表指针偏转幅度较小，如图乙所示，为了使测量结果更准确，接下来应该。
(4) 测出L1两端的电压后，应该断开开关，拆下电压表，改装在B、C之间，测量L2两端的电压。但某同学认为这样操作太麻烦：只需将与A点相连的导线改接到C点即可。老师指出该同学的办法是错误的，原因是 。
(5) 小强完成了“探究串联电路电压特点”的实验，他记录几组数据如表，分析表中数据得出结论：。

实验次数

L1两端的电压/V

L2两端的电压/V

串联总电压/V

1

1.4

1.4

2.8

2

1.2

1.6

2.8

3

1.1

1.7

2.8
(6) 对实验进行分析交流：要让结论更具有普遍性，除了可以多次更换不同规格的灯泡，还有没有其他的方案？请你写一下 。
实验探究题 普通
3. 小明同学用如图甲所示的电路做“探究串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系”实验.

(1) 连接电路时应将开关.
(2) 实验中发现，一个灯泡发光很亮，一个灯泡发光微弱，造成这种现象的原因可能是____。 A. 通过两个灯泡的电流大小不同 B. 发光微弱的灯泡被短接了 C. 发光微弱的灯泡的灯丝断了 D. 灯泡的规格不同
(3) 在测量灯L2两端的电压时，保持电压表的B接点不动，只断开A接点，并将原接A接点的导线改接到C接点上，闭合开关后，会出现的现象是电压表____。 A. 指针反偏 B. 指针偏转超过电压表量程 C. 正确测出灯L两端的电压
(4) 如图甲所示电路，闭合开关，若发现电压表的示数等于电源电压，灯L1、I2都不发光，则故障可能是____. A. 灯L1被短接 B. 灯L1断路 C. 灯L2被短接 D. 灯L2断路
(5) 排除故障后，在某次实验中，测得灯L1两端的电压U=1.8V，灯L2两端的电压如图乙所示，则灯L 2两端的电压U2=V，电源电压U=V
实验探究题 普通