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1. “农奴虽然获得了人身自由和国家分配的‘份地’，但依然没有足够的土地，无法独立经营。……因此事实上，剥削关系的实质并未改变。”材料评价的是（     ）
A. 彼得一世改革 B. 1861年改革 C. 美国南北战争 D. 日本明治维新
【考点】
俄国农奴制的改革与废除;
【答案】

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1. 不同的资料具有不同的史证价值。在下列资料中，对了解俄国农奴制改革历史的史证价值最大的是（     ）
A. 农奴制改革时期的照片 B. 列宾的油画《伏尔加河上的纤夫》 C. 亚历山大二世的日记本 D. 陀思妥耶夫斯基创作的小说《白痴》
单选题 容易
2. 学习历史，要学会抓住知识点。下面对“资本主义制度的建立和扩展”这一专题重要知只点的提炼有误的一项是

选项

国别

重点人物

意义或结果

A

英国

议会重新召开、克伦威尔、“光荣革命”、《权利法案》

确立了议会在国家政治生活中的最高地位

B

法国

“启蒙运动”、攻占巴士底狱、《人权宣言》、拿破仑、《民法典》

法国大革命摧毁了法国的君主统治；拿破仑大军动摇了欧洲封建制度

C

俄国

彼得一世、废除农奴制改革

开启俄国近代化进程，消除了封建残余

D

日本

“王政复古”政变、天皇、明治维新

摆脱了民族危机，走上资本主义道路

A. A B. B C. C D. D
单选题 容易
3. 彼得一世将改革工作分三个阶段进行：1700—1707年为积蓄力量的阶段，1707—1714年为俄国兴盛和荣耀的阶段，1714—1721年是建立良好秩序的阶段。材料说明改革具有（     ）
A. 系统性 B. 局限性 C. 彻底性 D. 创新性
单选题 容易