小禹在复习“探究导体的电阻与哪些因素有关”的实验时，产生了一些疑惑：实验中为什么选择不常见的镍铬合金作为研究的导体，而不选用常见的铜丝？难道选用铜丝会不利于探究？带着这些思考，小禹决定进行实验验证：（1）为了能够更好地反映出电阻的变化，小禹可以在如图所示的电路中接入，且与研究导体联。（2）连接电路时，开关必须处于状态。（3）实验中，选择一根带鳄鱼夹的导线，主要是为了方便改变（4）分别用铜丝、镍铬合金丝进行实验，记录实验结果于下表，对比实验记录，发现用作为研究导体，实验现象不明显，不明显之处是研究导体铜丝镍铬合金丝长度/cm10080501001008050100直径/mm0.50.50.50.70.50.50.50.7灯泡亮度很亮很亮很亮很亮较亮较亮亮亮电流/A0.420.420.430.430.240.260.310.30（5）通过实验，小禹解开了心中的疑惑，并进一步理解了滑动变阻器的原理及其在电学实验中的作用，如在图所示的“探究电流与电阻的关系”实验中，将电阻R 由5Ω换成10 Ω后，滑动变阻器的滑片应该向（选填“上”或“下”）端移动，以起到使电阻 R两端电压的作用。

1. 在探究影响导体电阻大小的因素时，实验室提供了4根电阻丝，规格、材料如表中所示，小兵、小红两位同学作出了如下猜想：①导体的电阻与导体的长度有关；②导体的电阻与导体的横截面积有关；③导体的电阻与导体的材料有关；为了验证上述猜想，他们设计了如图所示的实验电路。

编号	材料	长度/m	横截面积/mm²
A	镍铬合金	0.5	0.5
B	镍铬合金	1.0	0.5
C	镍铬合金	0.5	1.0
D	锰铜合金	0.5	0.5

（1）如图所示“探究影响导体电阻大小因素”的实验，在M、N之间分别接上不同的导体，则通过观察来比较导体电阻的大小；

（2）为了验证上述猜想③，应该选用编号两根电阻丝进行实验；

（3）如果选用编号为A、C两根电阻丝进行实验，是为了验证猜想（填序号）；

（4）如果选用编号为A、B两根电阻丝进行实验，是为了验证猜想①，分别将A和B两电阻丝接入电路中M、N两点间时，电阻丝A接入时电流表示数较大，电阻较；由此，得到的结论是：；

（5）在最近几年，我国城乡许多地区进行了输电线路的改造，将原来细的铝质输电线换成较粗的铝质输电线，这样就了输电线的电阻，从而可以输电线上的电能损失（均选填“增大”或“减小”）。

实验探究题容易

2. 高压输电线往往做成如图所示的四线并联的装置，这是通过增大导体的从而(选填“增大”或“减小”)导体的电阻。维修线路时有时需要断电，此时导体的电阻将 .(选填“不变”或“变为零”)。

填空题容易

3. 如图所示的实验电路中， $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 均为粗细均匀的镍铬合金线，二者的长度相等， $\text{[math]}$ 比 $\text{[math]}$ 的横截面积大一些。将 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 分别接入电路，这个实验研究的问题是电阻大小与导体的是否有关，闭合开关后，会观察到镍铬合金线（选填“ $\text{[math]}$ ”或“ $\text{[math]}$ ”）接入电路时电流表示数更小。

实验探究题容易

1. 为探究导体电阻大小的影响因素，小花同学利用同种合金材料制成的a、b、c三条电阻丝（不考虑温度对电阻的影响）进行实验，A、C长度相同，B、C粗细相同，如图所示。连接电路，分别接入电阻丝A、B、C。

（1）如图1所示电路，实验前应在导线a、b间连接电阻，目的是为了。在M、N之间分别接上不同导体，闭合开关，通过观察来比较导体电阻大小；

（2）依次把M、N跟电阻丝A、C的两端连接，闭合开关，发现接电阻丝C时电流表的示数较大，分析比较A、C两根电阻丝电阻的大小，可探究电阻跟的关系，其结论是：导体的长度和材料一定时，横截面积越大，其阻值越。以上方法在研究物理问题时经常用到，被称为。下列四个实验中没有用到此方法的是；

A．探究平面镜成像的特点实验

B．探究电流与电压、电阻的关系实验

C．探究影响压力作用效果因素的实验

D．探究滑动摩擦力大小的影响因素实验

（3）小花同学更换了电源（电压为4V）和电流表，添加了电压表和滑动变阻器，滑动变阻器规格为“30Ω 0.5A”，并设计了图2所示的电路来探究电流与电压的关系：

①闭合开关后，观察到电压表示数接近电源电压，电流表无示数，出现该故障的原因是；

②排除故障后，开始测量并将实验数据记录在表中，当电压表示数为2.0V时，电流表示数如图3所示，为A；

③雷老师发现表格数据中的电流不与电压成正比，则出现问题的原因是。

电压U/V	3.0	2.5	2.0	1.5
电流I/A	0.10	0.15		0.25

实验探究题困难

2. 小张利用如图甲所示的电路，来探究“电流与电阻的关系”。实验器材：电源（电压恒为6V）、电流表、电压表各一个，一个开关，5个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω），一个滑动变阻器（30Ω、3A），导线若干。

(1) 请根据图甲所示的电路图，图乙中有一根导线连接错误，请你在连接错误的导线上打“×”并补画出正确的连线。

(2) 小张先将5Ω的定值电阻接入电路，在闭合开关之前，滑动变阻器的滑片应置于（选填“A”或“B”）端。

(3) 继续实验，调节滑片P至适当位置，使得电压表示数为2.5V，此时滑动变阻器连入电路的阻值为R₁；然后将5Ω的电阻更换为10Ω的电阻，闭合开关后，在原来滑片位置基础上，他应向（选填“A”或“B”）端移动滑片P至适当位置，使电压表仍为2.5V，此时滑动变阻器连入电路的阻值为R₂ ，则R₁：R₂=；滑动变阻器在该实验中起到的作用除了保护电路以外还有；

(4) 小张完成前4次实验后，当25Ω的定值电阻接入电路时，发现无论怎么移动滑片P都无法使电压表示数为2.5V，则小林可更换一个电源电压在2.5V~V之间的电源；若不更换电源，只将之前使用的10Ω定值电阻与滑动变阻器串联接在一起，则小林（选填“能”或“不能”）完成最后这次实验。

(5) 更正实验方案后，根据实验数据绘制出如图丙所示的图像，由图像可知：当电压一定时，通过导体的电流和导体的电阻成（选填“正”或“反”）比。

实验探究题普通

3. 小巴利用图甲的器材和乙的电路想探究“电阻丝的电阻R与长度”，回答以下几个问题：

(1) 在图乙中MN间接入不同的电阻丝时，可通过观察来判断电阻丝电阻的大小，这种重要的物理实验方法叫（选填“控制变量法”或“转换法”）；

(2) 小巴选用金属丝A和C进行实验的目的是为了探究电阻丝电阻大小与的关系；

(3) 小巴为使实验结论更加完整，还找来一根金属丝D，这根金属丝D和其它三根金属丝的一定不同；

(4) 若将如图丙所示的长方体金属块接入电路，你认为沿（选填“AB”、“CD”或“EF）方向接入图乙电路时，电流表示数最小；

(5) 在最近几年我国城乡地区进行了输电线路的改造，将原来细的铝质输电线换成较粗的铝质输电线，这样可以输电线的电阻，从而输电线上的电能损失。（选填“增大”或“减小”）

实验探究题普通

1. 利用如图电路，探究电阻的大小与哪些因素有关。A为锰铜线，B、C、D为镍铬合金线，S表示横截面积，A、B、C的长度相同。下列说法中不正确的是（　　）

A. 利用灯泡亮度显示接入电阻丝电阻的大小利用了转换法 B. 为准确比较两条合金丝的电阻，可在电路中串联一个电压表 C. 若选择B和C两根金属线分别连入 $\text{[math]}$ 之间，可探究电阻大小与横截面积是否有关 D. 若选择A和B两根金属线分别连入 $\text{[math]}$ ，可探究电阻大小与材料是否有关

单选题容易

2. 在温度一定时，比较两根镍铬合金丝电阻的大小，下列说法中正确的是( )

A. 长导线的电阻大 B. 横截面积大的导线电阻大 C. 长度相同时，粗导线的电阻大 D. 横截面积相同时，长导线的电阻大

单选题容易

3. 小明连接了如图甲所示的电路，并将图甲中的夹子M、N依次夹在图乙的合金丝两端进行实验探究，下列说法正确的是（　　）

A. 电路中用电压表代替电流表也可以反映导体电阻的大小 B. 利用①②两根合金丝可探究电阻大小与导体长度的关系 C. 利用③④两根合金丝可探究电阻大小与导体材料的关系 D. 断开开关，电流表示数为零，此时电阻丝电阻也为零

单选题普通

1. 利用如图甲所示电路研究小灯泡的电功率。小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约为10Ω左右。有如下器材：电源（电压为6V）、电流表（0~0.6A、0~3A）、电压表（0~3V、0~15V）、开关各一个、导线若干、滑动变阻器三只： $\text{[math]}$ （20Ω　0.5A）、 $\text{[math]}$ （50Ω　1A）、 $\text{[math]}$ （500Ω　1A）。

(1) 闭合开关后，改变滑动变阻器的阻值，经多次测量，小刚画出了小灯泡中电流随其两端电压变化的关系图像（如图乙），则小灯泡的额定功率为W。在多次测量中，发现当电压表的示数增大时，电压表与电流表的示数之比（选填“变大”、“变小”或“不变”），原因是。

(2) 灯泡的功率测量完毕，用5 $\text{[math]}$ 、10 $\text{[math]}$ 、15 $\text{[math]}$ 、20 $\text{[math]}$ 、25 $\text{[math]}$ 的定值电阻替换小灯泡，探究电流跟电阻的关系，得到如图丙所示的 $\text{[math]}$ 图像，应选用滑动变阻器（选填“ $\text{[math]}$ ”、“ $\text{[math]}$ ”或“ $\text{[math]}$ ”）。若某次实验中滑动变阻器连入的阻值为14 $\text{[math]}$ ，则所选定值电阻的阻值为 $\text{[math]}$ 。

(3) 小宝继续实验10 $\text{[math]}$ 、15 $\text{[math]}$ 、20 $\text{[math]}$ 、25 $\text{[math]}$ 依次换上四个定值电阻，采用“伏安法”各测量一次，把每个定值电阻两端的电压和通过的电流在 $\text{[math]}$ 坐标系中描点，得到了图1中甲、乙、丙、丁四个点，______点是25 $\text{[math]}$ 阻值的点。

A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁

实验探究题困难

2. 在“探究电流与电压的关系”实验中，小明使用电压恒为4.5V的电源、开关、导线若干、定值电阻R、电流表，电压表和滑动变阻器连接了题图甲所示的电路：

(1) 请在图甲中用笔画线代替导线完成电路连接。要求滑片P向右滑动时，电流表示数变小；

(2) 闭合开关后，发现电流表无示数，电压表有示数且接近4.5V，则电路故障可能是______； A. 滑动变阻器短路 B. 滑动变阻器断路 C. R短路 D. R断路

(3) 排除故障进行实验，要使电压表示数逐渐变大，滑动变阻器滑片P应向（选填“左”或“右”）移动；小明将所得数据描点连线画出如图乙所示的R的 $\text{[math]}$ 图像，并根据图像得出结论：在电阻一定的情况下，通过导体的电流跟这段导体两端的电压成；

(4) 为了得到更具有普遍性的结论，小组同学更换不同阻值的定值电阻连接电路并进行相同操作，画出的 $\text{[math]}$ 图像如图丙所示，小组讨论分析，确认是电路连接错误，该错误为：；

(5) 该实验中不能用小灯泡代替定值电阻进行探究的原因是：。

实验探究题容易

3. 为探究“导体电阻大小的影响因素”，小花同学利用同种合金材料制成的a、b、c三条电阻丝（不考虑温度对电阻的影响）进行实验，A、C长度相同，B、C粗细相同，如图所示。连接电路，分别接入电阻丝A、B、C。

(1) 如图所示电路，实验前最好在导线a、b间连接（选填“导线”或“电阻”），目的是为了；在M、N之间分别接上不同导体，闭合开关，通过观察来比较导体电阻大小；

(2) 物理实验中，把难于测量的物理量通过转换变成能够测量的物理量，或者把某些不易显示的物理现象转换为易于显示的现象的方法，称之转换法。下列实验利用了转换法的是_____。 A. 探究电流与电压的关系 B. 探究不同物质的吸热能力时，用酒精灯加热时间的长短反映物质吸收热量多少 C. 探究电阻与横截面积是否有关时，选用长度和材料相同的不同电阻丝进行实验 D. 利用真空罩中的闹铃，探究声音传播的条件

实验探究题普通

研究导体	铜丝				镍铬合金丝
长度/cm	100	80	50	100	100	80	50	100
直径/mm	0.5	0.5	0.5	0.7	0.5	0.5	0.5	0.7
灯泡亮度	很亮	很亮	很亮	很亮	较亮	较亮	亮	亮
电流/A	0.42	0.42	0.43	0.43	0.24	0.26	0.31	0.30