为了让学生感受乡村生态文明,领悟传统文化,福州市某中学组织开展以“走进美丽乡村,探寻传统文化”为题的研学旅行活动。开学前,同学们搜集了当地的等高线地形图,读图,完成下列问题。
【任务一:资料与工具准备】
(1)要完成这次考察任务,除等高线地形图外,同学们还要准备________等必要的工具。
(2)根据等高线地形图可知,该区域的地形类型以________、________为主。
【任务二:赏美景悟文化】
同学们到达甲村后,分组沿a、b、c三条路线游览“民俗村”、“云际日出”、“银河飞瀑”等景点。
(3)小组1想领略“云际日出”奇观,你建议选择________路线,他们经过的山体部位是________。
(4)小组2想观赏“银河飞瀑”景观,你建议选择________路线,请分析该景点形成的自然条件________。
(5)请你为体力弱的小组3同学选择合适的路线,并说明理由。
(民俗村)50
【任务三:提建议谋发展】
随着乡村振兴战略的实施,当地利用优美的自然环境、多姿多彩的民风民俗,积极开发旅游景点。但是由于交通闭塞、知名度不高等原因,旅游业的发展不尽人意。
(6)请你为当地旅游业的发展提出合理建议:________。