阅读下列材料，回答问题。材料一新航路开辟前后的世界新航路开辟前新航路开辟后意大利的威尼斯、热那亚等商业城市一片繁荣葡萄牙的里斯本、西班牙的塞维尔、英国的伦敦等城市成为新的贸易中心人类文明区域性分割和孤立发展大大扩展了人类活动的范围，开始了人类文明一体化的进程——摘编自张箭《地理大发现研究：15-17世纪》材料二哥伦布远航美洲的成功，一方面，以科尔特斯、皮萨罗为代表的一批欧洲殖民者，以征服性的战争把特诺奇蒂特兰和库斯科等著名古都洗劫一空，在印第安古文明的废墟上构筑起殖民主义大厦，另一方面，大授地制、大地产制、黑奴制在美洲的推行，加重了对印第安人的超经济剥削，但却为劳动生产率的提高和美洲经济的发展奠定了基础，殖民政治制度的确立和发展，强化了对殖民地人民的民族压迫，但却为拉美走向相对的政治上的统一创造了前提……—

1. 阅读下列材料，回答问题。

材料一新航路开辟前后的世界

新航路开辟前	新航路开辟后
意大利的威尼斯、热那亚等商业城市一片繁荣	葡萄牙的里斯本、西班牙的塞维尔、英国的伦敦等城市成为新的贸易中心
人类文明区域性分割和孤立发展	大大扩展了人类活动的范围，开始了人类文明一体化的进程

——摘编自张箭《地理大发现研究：15-17世纪》

材料二哥伦布远航美洲的成功，一方面，以科尔特斯、皮萨罗为代表的一批欧洲殖民者，以征服性的战争把特诺奇蒂特兰和库斯科等著名古都洗劫一空，在印第安古文明的废墟上构筑起殖民主义大厦，另一方面，大授地制、大地产制、黑奴制在美洲的推行，加重了对印第安人的超经济剥削，但却为劳动生产率的提高和美洲经济的发展奠定了基础，殖民政治制度的确立和发展，强化了对殖民地人民的民族压迫，但却为拉美走向相对的政治上的统一创造了前提……

——摘编自洪国起《哥伦布开辟新航路的历史考察和思考》

(1) 根据材料一并结合所学，指出新航路开辟前后欧洲贸易中心发生了怎样的变化。

(2) 根据以上材料，提炼一个观点，结合所学知识加以论述。（要求：观点明确、史论结合、逻辑清晰。）

【考点】

新航路的开辟;

【答案】

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材料分析题普通

1. 地图是历史学习的好帮手。不同时期的地图可以帮助我们了解在不同的历史时期人们对于地球的认识。阅读材料，请回答：

图一《波伊廷格地图》（局部）（原作创于公元前1世纪）

它描绘了古罗马庞大、复杂的交通路网系统，展现了一个从地中海的西班牙通向印度的世界。该图可以为人们的出行与物资运输提供极其便利的导航。

图二《明斯特尔的托勒密世界地图》（表达公元2世纪的世界）

图三《世界通用地图》（绘于16世纪）

图四《克罗弗特新环游世界地图》（绘于1871年）

1871年制图师意识到环球旅行终于可以实现了，因而在地图上提供了几条环游世界的路线。

——摘编自【美】凯文·J布朗《地图时光机》

(1) 根据图一和图四的说明，分别概括《波伊廷格地图》和《克罗弗特新环游世界地图》的用途。

(2) 观察图二与图三，人们对世界的认识增加了什么地区？结合所学知识，指出这些地区的增加与哪一历史事件相关？

(3) 综合上述材料，你是否同意“人类绘制地图的能力随着对世界的认识加深而提高”，结合材料的地图说明理由。

材料分析题普通

2. “哥伦布交流”指的是16至18世纪间，发生在美洲、欧洲、亚洲和非洲间的动植物、微生物的交流和人口的迁移。阅读下列材料，回答问题。

“哥伦布交流”的大事年表（部分）

1492年	哥伦布到达新大陆
1510年	西班牙的殖民地开始进口奴隶劳动力
1535年	法国人带来的流感病毒使圣劳伦斯河谷的印第安人灭绝
1555年	中国出现最早的玉米种植记录
16世纪80年代	巴西成为主要的奴隶输入地
16世纪90年代	爱尔兰、西班牙、法国等地开始种植马铃薯
16世纪初-17世纪中后期	西班牙从美洲掠夺了18600吨白银和200吨黄金
约1700年	欧洲人渗透地区的美洲土著人口下降60%-90%

——整理自菲利普•费尔南德兹—阿迈斯托《世界：一部历史》

(1) 根据材料，以世纪、年代的呈现方式，简述哥伦布到达新大陆的时间。

(2) 根据材料并结合所学知识，分析“哥伦布交流”带来的影响。

材料分析题普通

甘薯的故事

材料一考古学家在秘鲁的奇尔卡峡谷的一个大洞穴中发现了种植甘薯的踪迹，这些踪迹距今约8000至10000年。

——摘编自《1493：物种大交换开创的世界史》

材料二 1492年12月13日，哥伦布在日记中写道，他踏上南美洲的一个发现：“每个人都把自己的面包拿出来让西班牙人吃。这是用一种像大胡萝卜似的甜薯做的面包。他们在这片土地上耕种的都是这种甜薯，那是他们赖以生存的主要食物。这种块根做的面包可以用水煮熟也可以用火烤熟，味道像栗子。”哥伦布从美洲将此物带回西班牙，献给了西班牙女王。

——摘编自《1493：物种大交换开创的世界史》

（1）依据材料一、二，分别简述其能说明的历史信息。

材料三

甘薯又名番薯、红薯等，起源于南美洲，特别是秘鲁和智利。据考古发现，甘薯最早在公元前8000年左右在南美洲被种植，成为美洲的印加文明和阿兹特克文明的重要农作物之一。

15世纪末，甘薯进入欧洲，至迟在1526年西班牙出现介绍甘薯的文字，并以西班牙为始进入其他欧洲国家。在欧洲，甘薯被视为一种新奇食品，受到贵族们的喜爱。

16世纪，西班牙人将甘薯带到菲律宾。后甘薯又从菲律宾传入中国、日本、韩国等地。

16世纪末，甘薯传入非洲，并成为非洲一种重要的粮食作物。

18世纪，甘薯传入印度。后又传入中东、南亚和东南亚等地。

今天，富含淀粉和具有一定的防癌功能的甘薯在全球受到人们的重视和喜爱，成为人们的主要食物之一。

（2）依据材料三并结合所学，围绕甘薯起源与传播的历史，提炼一个主题，并加以阐述。（写明论题，史论结合，表述清晰）

材料分析题普通