小科在四个烧杯中分别倒了澄清石灰水、稀盐酸、氯化钠溶液、碳酸钠溶液，一时疏忽忘记贴上标签，现只有无色酚酞和紫色石蕊两种指示剂，他向其中分别滴加无色酚酞溶液或紫色石蕊溶液后四个烧杯中液体的颜色如下图所示。则D溶液是 (填化学式) 的水溶液，区分B和C可以用 (填“A”或“D”)。

1. 在化学实验中，有时药品的滴加顺序不同会导致实验现象不同。某同学使用图甲所示实验装置进行实验，集气瓶内气球的体积变化与滴加药品体积的关系如图乙所示，其中A点表示开始滴加某种药品，B点表示开始滴加另一种药品（不考虑由于滴入液体的体积及反应导致的温度变化对集气瓶内气压的影响）。据图回答：

（1）实验中首先加入的试剂是。

（2） BC段气球体积不变的原因（请用化学方程式表示）。

（3） CD段气球体积增大的原因是。

填空题容易

2. 某兴趣小组的同学对物质的性质进行相关探究。

【提出问题】

氯化氢（HCl）气体显酸性吗？

【进行实验】

该兴趣小组的同学根据二氧化碳与水反应的实验探究方法，取三朵用紫甘蓝的汁液染成蓝紫色的纸质干燥小花进行如图所示的三个实验：

【实验现象】

I和II中小花不变色，III中小花变红色。

【查阅资料】

氯化氢气体溶于水后能电离出H⁺和Cl^-。

【实验结论】

【交流反思】

（1）从微观角度分析氯化氢气体不显酸性的原因是。

（2）紫甘蓝的汁液在酸性溶液中显色。

实验探究题容易

3. 在探究酸、碱性质时，小明的操作过程如图甲所示，烧杯中固体质量与加入溶液的质量关系如图乙所示。

（1）ab段在加入稀盐酸后，出现的现象是。

（2）bc段烧杯中固体质量并未增加，是因为NaOH溶液与先反应。

（3）cd点时，烧杯中不断增加的固体是。

填空题容易

1. 生物检索表常用于鉴定生物的种类，针对氢氧化钙、盐酸、氢氧化钠、硫酸四种溶液，小柯参照二歧分类检索表制作了一个物质检索表，如表所示：

(1) 表中1b“”处应填。

(2) 甲表示的是（写化学式）。

填空题普通

2. 归纳总结是学习科学的重要方法，小明同学用图甲总结了 $\text{[math]}$ 的四条化学性质（即 $\text{[math]}$ 与四类物质能够发生化学变化）。

(1) 为了验证反应①，小明将无色酚酞试液滴入 $\text{[math]}$ 溶液中，溶液变成色。

(2) 乙图可以说明酸碱中和反应的实质是。

(3) 为了验证反应④能够发生，你选择的物质是____（填序号）。 A. $\text{[math]}$ B. $\text{[math]}$ C. $\text{[math]}$ D. $\text{[math]}$

填空题普通

3. 日常生活、生产中的许多问题的解决都与科学知识密切相关。

常见物质：①烧碱溶液 ②苏打溶液 ③食醋 ④食盐溶液 ⑤熟石灰

请用上述物质的序号完成下面填空：

(1) 农业常用来改良酸性土壤。

(2) 久用的茶壶常常会在壶底出现水垢(主要成分碳酸钙)，可以用米清理。

(3) 蚂蚁分泌的蚁酸具有酸性，被叮咬后皮肤会红肿、痛痒，可在叮咬处涂抹来缓解症状。

填空题普通

1. 劳动创造美好生活。下列劳动项目中涉及的科学知识描述错误的是（）

选项	劳动项目	科学知识
A	学农活动：用熟石灰来改良酸性土壤	熟石灰是碱性物质，能与酸性物质发生反应
B	家务劳动：用白醋去除水壶中的水垢醋酸能与水垢	中的CaCO₃、Mg（OH）₂等物质反应
C	生活妙招：用紫甘蓝制作酸碱指示剂	紫甘蓝中的花青素在不同pH环境中显色不同
D	其他技能：用灼烧法辨别羊毛和棉花棉花	纤维灼烧时有烧焦羽毛味

A. A B. B C. C D. D

单选题普通

2. 依据下列实验现象得出的结论，正确的是 ( )

选项	实验现象	结论
A	某化肥加熟石灰固体后研磨，有氨味	该化肥是氯化铵
B	某金属能与盐酸反应	该金属上的锈迹不能用盐酸去除
C	向某无色溶液中滴加紫色石蕊试液，呈红色	该无色溶液显酸性
D	向某水样中滴加肥皂水后，振荡，产生大量泡沫	该水样属于硬水

A. A B. B C. C D. D

单选题普通

3. 劳动创造美好生活。下列劳动项目中涉及的科学知识描述错误的是（）

选项	劳动项目	科学知识
A	学农活动：用熟石灰来改良酸性土壤	熟石灰是碱性物质，能与酸性物质发生反应
B	家务劳动：用白醋去除水壶中的水垢	醋酸能与水垢中的CaCO₃、Mg（OH）₂等物质反应
C	生活妙招：用紫甘蓝制作酸碱指示剂	紫甘蓝中的花青素在不同pH环境中显色不同
D	其他技能：用灼烧法辨别羊毛和棉花	灼烧时有烧焦羽毛味的是棉花纤维