高纯氧化锌广泛应用于电子工业，某研究小组设计如图流程制备高纯氧化锌。下列有关说法不正确的是（　　）

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1. 高纯氧化锌广泛应用于电子工业，某研究小组设计如图流程制备高纯氧化锌。下列有关说法不正确的是（　　）

A. 反应①的化学方程式为Zn+2HCl═ZnCl₂+H₂↑ B. 反应②属于复分解反应 C. 反应②得到的副产品氯化铵溶液经处理后可用作化肥 D. 反应③的产物是氧化锌和氧气

【考点】

化合物之间的相互转化; 物质的鉴别、推断;

【答案】

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单选题困难

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 1784年，科学家卡文迪什演示了“人工空气”的燃烧，发现燃烧产物只有水。据此判断“人工空气”是（）

A. 氢气 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 氧气

单选题容易

如图是小明在做“检测人体呼出气体成分”的实验示意图。小明是在检测人体呼出气体中所含的（）

A. 水蒸气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 氮气

单选题容易

1. 下列选项所示的物质转化均能一步实现的是（　　）

A. Fe $\text{[math]}$ Fe₂O₃ $\text{[math]}$ Fe(OH)₃ B. CuO $\text{[math]}$ CuSO₄ $\text{[math]}$ CuCl₂ C. S $\text{[math]}$ SO₂ $\text{[math]}$ H₂SO₄ D. CO₂ $\text{[math]}$ Na₂CO₃ $\text{[math]}$ NaOH

单选题困难

2. 离子检验的常用方法有以下三种，下列选项中离子检验方法不合理的是（　　）

检验方法	沉淀法	显色法	气体法
含义	反应中有沉淀生成	反应中有颜色变化	反应中有气体产生

A. NH₄⁺——气体法 B. H⁺——显色法 C. Cl^-——气体法 D. SO₄^2﹣——沉淀法

单选题困难

3. 下列鉴别物质的方法中错误的是（　　）

A. 用水鉴别硝酸铵和氢氧化钠两种固体 B. 用二氧化锰鉴别水和过氧化氢溶液两种液体 C. 用氯化钡溶液鉴别碳酸钠溶液和硫酸钠溶液 D. 用紫色石蕊溶液鉴别二氧化碳和一氧化碳两种气体

单选题困难

1. 某同学为了证明某白色晶体是(NH₄)₂SO₄ ，他设计了两步程序：

第一步：为了证明铵根离子的存在，他的操作步骤是，当观察到现象时，可证明有铵根离子存在。

第二步：为了证明硫酸根离子的存在，该同学设计了三种方案：

①先加入BaCl₂溶液，再加稀硫酸

②加入过量盐酸酸化了的BaCl₂溶液

③先加过量的盐酸酸化再加BaCl₂溶液

你认为上述三种方案中最合理的一种方案是，简述理由。

实验探究题困难

2. 如图所示，a~g是初中化学常见的物质。图中“→”表示转化关系，“一”表示相互能反应。已知a是人体胃液中含有的酸，g是最轻的气体，b、c、d、e、f都是氧化物。以下说法不正确的是 ( )

A. g是理想的燃料 B. c与f发生的化学反应类型是化合反应 C. b和c物质中所含元素相同 D. c、d发生反应的化学方程式只能是 $\text{[math]}$

单选题困难

3. 有一混合物的水溶液，只可能含有以下离子中的若干种： $\text{[math]}$ 现取两份200 mL溶液进行如下实验：

①第一份加足量 NaOH溶液，加热，收集到气体0.68 g；

②第二份加足量 BaCl₂溶液后，得干燥沉淀6.27g，经足量盐酸洗涤、干燥后，沉淀质量为2.33g。

根据上述实验，推测混合物水溶液中一定存在的离子有。

填空题困难

1. 下列框图中的物质均为初中化学常见的物质，其中A是建筑材料的主要成分，B属于氧化物，下图是它们之间的相互转化关系。请回答：

(1) 得到F溶液的操作Ⅰ的名称为：。

(2) 若Ⅰ是红褐色沉淀，请写出G+F→Ⅰ的化学方程式：。

(3) 指出反应①的基本类型是反应。

填空题困难

2. 某小组开展“牙膏摩擦剂组成探究”项目化学习，活动主要分为以下两个任务。

查阅资料：某牙膏摩擦剂可能有碳酸钙、氢氧化铝、二氧化硅中的一种或多种。氢氧化铝不溶于水，但能与酸反应生成盐和水，也能和碱反应生成盐和水；二氧化硅不溶于水和酸，但能与碱反应生成盐和水(牙膏中除了摩擦剂外，其他均不与酸、碱反应)。

任务一：验证牙膏中是否含有氢氧化铝、碳酸钙、二氧化硅。实验设计如上图。

(1) 用100 g溶质质量分数36%的浓盐酸配制10%的稀盐酸，需要水g。

(2) 对过滤④所得的沉淀G进行洗涤，判断沉淀已洗涤干净的方法是。

(3) 若沉淀B、沉淀E、沉淀G的质量关系：a>b>c，则说明含二氧化硅，二氧化硅的质量为g(用a、b、c表示)。

(4) 任务二：进一步证明氢氧化铝存在。取与上述等质量牙膏样品，实验设计如下图，若a-d(填“>”“<”或“=”)b-c，则说明含氢氧化铝。

实验探究题困难

3. 已知A、B、C、D是初中科学中常见的物质，它们之间的相互转化关系如图所示。其中A被看作是最理想的“绿色能源”，B在常温下是一种无色液体，C可用于灭火，D可能是无机物，也可能是有机物(部分生成物和反应条件未标出)。请回答：

(1) 写出B→A的化学反应方程式；

(2) 物质D可能是。（写出一种即可）

填空题困难

碱式氯化镁[Mg(OH)Cl]受热能分解，它分解后的产物是什么？小科进行了探究。

【猜想】Mg(OH)Cl分解后产物可能有：Mg、MgCl₂、MgO、HCl气体、H₂O、Cl₂。

老师告诉他产物就是上述猜想中的其中几种，并提示Cl₂是一种黄绿色有刺激性气味的气体。

【实验一】取少量的Mg(OH)Cl放入大试管中，按如图所示装置进行实验，加热过程中观察到足量硝酸银溶液中有白色沉淀产生，一段时间后，沉淀不再产生，大试管口也没有液滴形成，管内有固体剩余，无其他现象。由此推知Mg(OH)Cl分解后产物中有气体，无其他气体。

【实验二】取少量实验一的剩余固体于试管中，加入足量稀盐酸，没有气泡产生。由此推知Mg(OH)Cl分解后产物中没有。

【实验三】再取少量实验一的剩余固体，加入足量稀硝酸，固体全部溶解，再滴入AgNO₃溶液，无沉淀产生。由此推知Mg(OH)Cl分解后产物中没有。

【结论】Mg(OH)Cl受热分解的化学反应方程式为。

实验探究题普通