物体的吸热本领与颜色有关吗? 为了探究这个问题，小玲同学找来了两个完全相同的白色瓶子，并将其中一个涂成黑色，往两个瓶子中装入质量和初始温度都相同的水，然后将两个瓶子放在太阳光下，每隔3分钟测一次瓶子中水的温度，经过30分钟后，测得的实验数据如下表所示：日照时间/分036912151821242730白色瓶中水温/℃2324252526272728292930黑色瓶中水温/℃2325262728293031323334通过对表中数据的分析，可得出怎样的结论?

1. 物体的吸热本领与颜色有关吗? 为了探究这个问题，小玲同学找来了两个完全相同的白色瓶子，并将其中一个涂成黑色，往两个瓶子中装入质量和初始温度都相同的水，然后将两个瓶子放在太阳光下，每隔3分钟测一次瓶子中水的温度，经过30分钟后，测得的实验数据如下表所示：

日照时间/分	0	3	6	9	12	15	18	21	24	27	30
白色瓶中水温/℃	23	24	25	25	26	27	27	28	29	29	30
黑色瓶中水温/℃	23	25	26	27	28	29	30	31	32	33	34

通过对表中数据的分析，可得出怎样的结论?

【考点】

实验方案设计与评价;

【答案】

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解答题普通

1. 紫外线对生命活动的影响越来越受到人们的关注。为探究紫外线照射时长对小白鼠生长的影响，兴趣小组的同学们进行了如下实验：

①选取体重相近的健康小白鼠 20 只，随机平均分为四组，测量每只小白鼠的体重。

②每组小白鼠饲喂等量的食物和水，并置于相同且适宜的环境中。

③对四组小白鼠分别照射不同时长的相同紫

外线，在第14天测量体重，实验数据如表所示。

组别	紫外线照射时长/h	第 1天平均体重/g	第14 天平均体重/g
甲		18.32	23.48
乙	1	17.00	21.60
丙	3	21.84	24.22
丁	6	17.66	18.02

(1) 甲组为对照组，则甲组小白鼠的紫外线照射时长为h。

(2) 为获得结论，兴趣小组的同学们需要获取的证据是。

(3) 小明通过查阅资料发现：紫外线照射能促使人体内合成维生素 D，促进钙的吸收，有利于生长发育。因此，他认为青少年要多接受紫外线照射。结合本实验结论，你是否同意他的观点? 请判断并说明理由。。

解答题普通

2. 根据下面探究过程，回答问题：

A. 一次，小柯发现有一群蚂蚁正在往洞里运食物。观察并思考后，他提出了一个问题：蚂蚁爱吃什么样的食物呢?

B. 经过一段时间的观察，根据生活经验，小柯提出了许多假设：蚂蚁可能爱吃甜的食物；蚂蚁可能爱吃软的食物；蚂蚁可能爱吃小昆虫。

C. 小柯针针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设，设计了一个实验：在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖，把一只蚂蚁放进培养皿中，仔细观察蚂蚁的行为。

D. 小柯按照实验设计完成了实验，发现蚂蚁聚集在糖附近。

E. 经过几次重复实验后，小柯得出了“蚂蚁爱吃甜的食物”的结论。

F. 然后他把探究过程和结果与同学进行了交流。

(1) 小柯设计实验的变量是。

(2) 上述步骤中，属于“制订计划，进行实验”的是(填字母，多选)。

(3) 步骤 E中小柯做了几次重复实验，目的是。

解答题普通

3. 小李和小周分别买了一件厚度相同的毛料和棉料衣服，两人讨论：“这两件衣服是否具有保暖效果? 哪件的保暖效果更好?”为了探究这些问题，他们设计了一个实验：在相同环境中用相同的烧瓶装相同质量和初温的水，用等面积的两种布料分别包着装有热水的密闭烧瓶，冷却，利用温度计和手表测量两烧瓶中的水降低相同温度所需的时间。

(1) 他们的实验方案中存在的明显问题是。

(2) 修改方案后测得毛料和棉料所包烧瓶中的水降低相同温度所需时间的数据如表所示，可知当其他条件相同时，(填“毛料”或“棉料”)的保温性能较好。

水的温度/℃	90	80	70	60	50	40	30	20	20
毛料所需时间/ min	0	6	15	25	37	54	74	99	140
棉料所需时间/ min	0	10	25	40	57	77	102	130	150

(3) 由表格中的数据可知，当时的室温为℃。

(4) 除了比较降低相同温度所需时间的长短之外，还可以通过比较来判断两种布料的保温性能。

解答题普通