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1. 某校学生利用以下实验探究酸的性质。

   

(1) 盐酸是HCl气体的水溶液。

在充满HCl气体的试管中放入用石蕊染成紫色的干燥纸花，无明显现象。试管A中观察到的现象是，从微观角度分析，其原因是。
(2) 试管B中铁钉变得光亮且表面有气泡生成，溶液呈黄色，盐酸除锈的化学方程式为。将此时溶液中和液面上方存在的微观粒子的种类在图中补充完整（粒子数目不作要求；不考虑空气、水）。
(3) 某工厂利用废铁屑与废硫酸反应来制取硫酸亚铁。现有废硫酸49t（H2SO4的质量分数为10%）与足量废铁屑起反应，可生成硫酸亚铁的质量是t。
【考点】
酸碱指示剂的性质及应用; 酸的化学性质;
【答案】

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填空题 困难
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真题演练
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1. A、B两班同学分别做常见酸和碱反应中和的实验，使用的试剂有：盐酸、氢氧化钠溶液、酚酞试液．实验后废液倒入废液缸中，研究小组对两个班的废液进行检测，结果如下：

（1）A班：观察废液呈无色，则废液显性，再向废液中加Fe若看到说明显酸性．废液中含．（酚酞与水除外，下同）

（2）B班：观察废液呈红色推断：废液中没有，含有．发生的化学反应是．
填空题 普通
2. 构建知识网络是学习化学的重要方法之一。某同学在学完酸、碱和盐的化学性质后，归纳的知识网络如图，图中“—”两端的物质可以反应。

请帮助该同学进行完善。

(1) 图中的A类物质可能是。
(2) 老师告诉同学们：对于酸和盐的反应，可以用厨房中的常见物质进行实验，其中能发生反应的两种物质是（填名称或俗称）。
填空题 普通
3. 小科同学以稀硫酸为主题，绘制了“多彩酸世界”思维导图。代表酸的性质。请据图回答：

(1) 若用紫色石蕊试液实现①，会得到色溶液。
(2) 若要实现②，可选用（填一种碱）和稀硫酸反应。
(3) 若编号③的物质类别是金属单质，则该反应的方程式为；
(4) 若要实现编号⑤的反应，可加入的试剂是。
填空题 普通