小科同学以稀硫酸为主题，绘制了“多彩酸世界”思维导图。代表酸的性质。请据图回答：

1. 小科同学以稀硫酸为主题，绘制了“多彩酸世界”思维导图。代表酸的性质。请据图回答：

(1) 若用紫色石蕊试液实现①，会得到色溶液。

(2) 若要实现②，可选用（填一种碱）和稀硫酸反应。

(3) 若编号③的物质类别是金属单质，则该反应的方程式为；

(4) 若要实现编号⑤的反应，可加入的试剂是。

【考点】

酸的化学性质;

【答案】

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填空题普通

1. 构建知识网络是学习化学的重要方法之一。某同学在学完酸、碱和盐的化学性质后，归纳的知识网络如图，图中“—”两端的物质可以反应。

请帮助该同学进行完善。

(1) 图中的A类物质可能是。

(2) 老师告诉同学们：对于酸和盐的反应，可以用厨房中的常见物质进行实验，其中能发生反应的两种物质是（填名称或俗称）。

填空题普通

2. 学了酸的化学性质，某同学以稀硫酸为主题，绘制了“多彩酸世界”思维导图。

（1）若用Cu（OH）₂实现②，会得到色溶液。

（2）若想实现③，得到浅绿色溶液，可选用的单质是。

（3）若选用BaCl₂溶液实现⑤，此反应的化学方程式为。

填空题普通

3. 构建知识网络是一种重要的学习方法。下图是关于盐酸化学性质的知识网络，“”表示相连的两种物质能发生反应，“ $\text{[math]}$ ”表示一种物质转化成另一种物质，A、C属于不同类别的化合物。完善这个知识网络：

（1）写出A、B、C的化学式：A ；B ；C 。

（2）根据自己得出的知识网络写出一个复分解反应化学方程式：。

填空题普通