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1.  如图是探究电流通过导体时产生热量的多少跟什么因素有关的实验装置。两个相同的透明容器中密封着等量且初温相同的空气，甲、乙两U形管中所有液面初始状态是等高相平，通电一段时间后液面的高度如图所示。
(1) 本实验利用U形管中液面的高度差大小来反映放出热量的多少，这是利用了科学方法中的法。
(2) 本实验得到的结论：。
(3) 现将乙图中上方5Ω的电阻也放在右边的容器内，重复上述实验，一段时间后管内液面的高差大。
【考点】
影响电流热效应的因素（焦耳定律）;
【答案】

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实验探究题 普通
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真题演练
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1. 在“探究电流产生的热量与哪些因素有关”的实验中，提供了如图的实验器材，其中

(1) 探究电流产生的热量与电阻的关系。

①电路中电阻丝的连接方式是为了控制相同。

②闭合开关，经过一定时间，用电阻丝R1加热的煤油温度升高了△t1 ， 用电阻丝R2加热的煤油温度升高了△t2 ， 那么△t1(选填“大于”“等于”或“小于”)△t2。
(2) 探究电流产生的热量与电流的关系。

闭合开关，移动滑动变阻器的滑动触头，使电路中的电流变成实验一中电流的2倍，且通电时间相同。实验发现：用电阻丝R1加热的煤油，温度升高量△t1(选填“大于“”等于“或”小于“)2△t1 ， 该实验说明电流产生的热量与电流(选填“成”或“不成")正比例关系。

【评估】你认为做这个实验产生误差的主要原因是。
实验探究题 普通
2. 电炉丝正常工作时，导线和电炉丝通过的电流相同，但电炉丝热得发红，而导线却几乎不发热。为探究其原因，小乐设计了如图所示的实验电路，其中R₁>R₂。

(1)  用笔画线代替导线将实验电路连接完整。
(2) 为了在较短的时间内达到明显的实验效果，烧瓶中应加入等量的(选填“水”或“煤油”)；实验中通过(选填“加热时间”或“温度计示数的变化”)来反映电阻丝产生热量的多少。
(3) 实验表明：在电流和通电时间相同时，电阻越大，电流产生的热量越多。则“电炉丝热得发红，而导线却几乎不发热”的原因是。
实验探究题 普通
3. 某小组同学猜想电流通过导体产生的热量跟下列因素有关：

猜想A：与电流大小有关； 猜想B：与电阻大小有关；猜想C：与通电时间长短有关于是他想用如图1和图2所示的实验装置进行探究

(1) 图1实验烧瓶中装的煤油是（选填“导体”或“绝缘体”）。
(2) 小金同学设计并连接了如图2所示的电路，则他是为了探究猜想：（填字母即可）
(3) 通过焦耳定律的学习，小金知道：图中装置（填“甲”、“乙”、“丙”）U形管两边液面高度差最小。
实验探究题 普通