现有甲、乙、丙三名同学分别进行胶体的制备实验。甲同学：向饱和氯化铁溶液中加入少量的溶液。乙同学：直接加热饱和溶液。丙同学：向沸水中逐滴加入滴饱和溶液；继续煮沸至溶液呈红褐色，停止加热。试回答下列问题：

1. 现有甲、乙、丙三名同学分别进行 $\text{[math]}$ 胶体的制备实验。

甲同学：向饱和氯化铁溶液中加入少量的 $\text{[math]}$ 溶液。

乙同学：直接加热饱和 $\text{[math]}$ 溶液。

丙同学：向 $\text{[math]}$ 沸水中逐滴加入 $\text{[math]}$ 滴 $\text{[math]}$ 饱和溶液；继续煮沸至溶液呈红褐色，停止加热。

试回答下列问题：

(1) 其中操作正确的同学是（填“甲”“乙”或“丙”）。该同学想证明 $\text{[math]}$ 胶体已经制备成功，他可以利用（最简单的方法）进行鉴别。

(2) 制备氢氧化铁胶体的化学方程式为。

(3) 提纯 $\text{[math]}$ 胶体的装置是可用下列中的。

A. B. C.

(4) 下列关于 $\text{[math]}$ 胶体和 $\text{[math]}$ 悬浊液的描述，正确的是_______。 A. 两者颜色相同 B. 两者稳定性相同 C. 两者的分子直径均大于 $\text{[math]}$ D. 逐滴滴加稀盐酸后，两者现象完全相同

(5) 将 $\text{[math]}$ 淀粉胶体和 $\text{[math]}$ 氯化钠溶液混合后，放入用半透膜制成的袋内，将此袋浸入蒸馏水中冲洗（如图所示） $\text{[math]}$ 后，分别取袋内和烧杯内的液体进行实验。若往取自烧杯内的液体中滴加硝酸银溶液，则可以观察到现象；若往袋内的液体中滴加碘酒，则可以观察到现象。

【考点】

分散系、胶体与溶液的概念及关系; 胶体的性质和应用;

【答案】

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实验探究题普通

1. 已知制备胶体的反应原理为： FeCl₃＋3H₂O $\text{[math]}$ Fe(OH)₃(胶体)＋3HCl，现有甲、乙、丙三名同学分别进行制备Fe(OH)₃胶体的实验。

Ⅰ.甲同学直接加热饱和FeCl₃溶液；

Ⅱ.乙同学向25 mL沸水中逐滴加入FeCl₃饱和溶液；煮沸至液体呈红褐色，停止加热；

Ⅲ.丙同学和乙同学一样，但是溶液出现红褐色后忘记停止，继续加热较长时间。

试回答下列问题：

(1) 判断胶体制备是否成功，可利用胶体的，其中操作方法及现象是。

(2) 丁同学利用所制得的Fe(OH)₃胶体进行下列实验：

①取部分胶体将其装入U形管内，用石墨作电极，接通直流电，通电一段时间后发现负极附近的颜色逐渐变深，这表明Fe(OH)₃胶体的胶粒带电荷。

②取部分胶体向其中逐滴滴加硫酸溶液，开始产生红褐色沉淀，这是因为；继续滴加，沉淀减少最终消失，写出反应离子方程式。

实验探究题普通

2. 将少量饱和FeCl₃溶液分别滴加到下列物质中，得到三种分散系甲、乙、丙。

(1) 制备Fe(OH)₃胶体，将丙继续加热至(现象)停止加热。其对应的化学方程式为。

(2) 检验胶体制备是否成功，可利用胶体的。

(3) 向经过检验后的丙中逐滴加入盐酸直至过量的过程中，会出现一系列变化：

①先出现和乙中相同的现象，原因是；

②随后发生变化得到和甲相同的溶液，此反应的化学方程式为。

(4) 若想探究Fe(OH)₃胶体能稳定存在的主要原因，通过以下___________(填序号)操作可以实现。 A. 渗析 B. 电泳 C. 聚沉 D. 丁达尔效应

实验探究题普通

3. 通过如图装置完成氢氧化铁胶体的制备及性质实验。

实验步骤：

I．向沸水中加入几滴饱和FeCl₃溶液，继续煮沸至液体呈透明的红褐色时停止加热。

II．把盛有CuSO₄溶液和Fe(OH)₃胶体的烧杯置于暗处，用可见光源照射两烧杯中的液体，观察现象。

回答问题：

(1) 制备Fe(OH)₃胶体反应的化学方程式为。

(2) 步骤II中能观察到的现象为，胶体产生的该现象称为。胶体与其他分散系不同的根本原因是胶体中分散质粒子的直径介于。

(3) 若将实验改为向氯化铁溶液中逐滴加入氢氧化钠溶液，则会产生红褐色沉淀Fe(OH)₃ ，该反应的化学方程式为。

实验探究题普通