如图，向广口瓶中的光亮镁条加入一定量的CuCl2溶液，观察到镁条表面出现红色固体。溶液中出现蓝色固体且出现气泡溶液由蓝绿色逐渐变成无色在导管口点燃气体，产生淡蓝色的火焰，烧杯内壁出现水雾。

1. 如图，向广口瓶中的光亮镁条加入一定量的CuCl₂溶液，观察到镁条表面出现红色固体。溶液中出现蓝色固体且出现气泡溶液由蓝绿色逐渐变成无色在导管口点燃气体，产生淡蓝色的火焰，烧杯内壁出现水雾。

(1) 广口瓶中反应的化学方程式：① $\text{[math]}$ ， ②。

(2) 由实验可知，氯化铜溶液显性（选填“酸”、“中”或“碱”）。

【考点】

金属的化学性质; 酸的化学性质;

【答案】

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实验探究题普通

小明从超市买来一袋干果，发现袋里有一小纸包，上面标明“铁系食品脱氧剂，主要成分：铁粉、活性炭、氯化钠”。化学小组的同学们对这包脱氧剂产生了探究兴趣。

【查阅资料】

①这种铁系食品脱氧剂的脱氧原理是：铁粉与空气中的氧气、水蒸气反应生成铁锈。

②活性炭和氯化钠是辅助材料，能提升脱氧效果。

③ $\text{[math]}$ 溶液和 $\text{[math]}$ 溶液反应可以得到血红色溶液，常用于 $\text{[math]}$ 的检验。

【提出问题】此包食品脱氧剂中铁粉是否变质?

假设一：铁粉没有变质

假设二：铁粉部分变质

假设三：铁粉全部变质

【实验探究1】

	实验操作	实验现象	结论
①	取少量固体于烧杯中，加入足量稀盐酸，用玻璃棒充分搅拌，静置，过滤，得滤液A	产生大量气泡	脱氧剂中含有：
①	取少量固体于烧杯中，加入足量稀盐酸，用玻璃棒充分搅拌，静置，过滤，得滤液A	烧杯中溶液呈浅棕黄色，底部有少量黑色物质	脱氧剂中含有C、 $\text{[math]}$
②	取少量滤液A于试管1中，向其中滴加KSCN溶液		脱氧剂中含有C、 $\text{[math]}$

【实验结论】假设二正确。

【实验探究2】

实验探究题普通

取5组如图1所示的250mL烧瓶，分别注入25mL某浓度的稀盐酸，再分别剪取相同长度、宽度和厚度的镁、铝、锌、铁、铜金属片，打磨后投入烧瓶中，迅速塞紧带有压强传感器的橡皮塞，点击采集，得到图2所示的变化曲线。

实验探究题普通

食品脱氧剂能通过化学反应除去密闭包装袋中的氧气，其主要成分有铁粉、活性炭、氯化钠等。脱氧剂中通常会加入一定量的硅藻土，主要作用是吸附水，同时疏松配料，使铁粉更易与氧气接触。兴趣小组对某品牌的脱氧剂展开如下探究。

任务一：验证“食品脱氧剂”中含有铁粉、活性炭

【进行实验】

（1）请完善下面表格。

步骤	现象	结论
步骤1；用剪刀剪开脱氧剂，倒在白纸上，观察颜色，用磁铁去充分吸引		脱氧剂中含有铁粉
步骤2：取步骤1中剩下的黑色固体少许，放在坩埚中，坩埚上面盖一片内壁沾有石灰水的玻璃片，用电炉灼烧	黑色粉末燃烧，石灰水变浑浊	脱氧剂中含有活性炭粉

【交流反思】

（2）步骤2中用电炉灼烧而不用酒精灯灼烧的原因是。

任务二：活性炭和氯化钠的用量对脱氧效果的影响

【进行实验】室温下，利用5g铁粉和10滴水，改变活性炭和氯化钠的用量（见右表），用氧气传感器测定密闭容器中氧气含量变化，实验结果如图1、图2所示。

（3）以实验3作为对照标准，则a=。

（4）结合图2，可以得到的结论是。

通过此次项目式学习，同学们认识到，学好化学知识，用好化学知识，能真正认识世界。

实验探究题普通