氢氧化钠溶液可吸收二氧化碳。图甲A、B、C分别表示该植物叶片所进行的某项生理活动；图乙是某生物兴趣小组的同学为研究植物的光合作用而设计的实验装置；图丙为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线。请据图分析作答：（1）图甲为植物三大生理过程，其中在维持生物圈碳氧平衡中起关键作用的是。（2）把乙图中的两个装置放在黑暗中一昼夜，然后移到光下照射几个小时后，从两个装置中各剪取一片绿叶，分别进行脱色处理，在脱色后的叶片上滴加碘液，装置乙b内的叶片会变蓝色，通过该实验旨在说明。（3）图丙中代表光合作用的曲线是。

解答题困难

2. 兴趣小组的同学为探究种子的呼吸作用。设计并进行了如下实验。

回答问题：

【实验1】如图甲所示为探究种子呼吸作用的实验装置，小科认为：可根据装置①②实验前后质量的变化情况，判断种子是否进行了呼吸作用。小金认为：可根据装置①②中红色水滴的移动情况，判断种子是否行进了呼吸作用。

（1）将种子消毒后再进行实验，其目的是。

（2）观点错误的是.（选填“小科”“小金”或“小科和小金”），理由是。

【实验2】兴趣小组的同学在实验1的基础上进行了改进，实验装置如图乙所示，其中O是一个固定点，活塞连接金属滑片AB（质量不计），金属滑片AB可绕O点转动，当活塞运动时，滑动变阻器R的阻值会发生改变，闭合开关S后小灯泡L会发光

（3）在此实验中，如果种子进行呼吸作用，则小灯泡的亮度会逐渐变（选填“亮”或“暗”），若要使实验现象更明显，可将O点向（选填“左”或“右”）移。

解答题普通

3. 植物的新陈代谢要受到外界环境因素（如光、水分）的影响．下图表示一株叶面积为10分米²的植物在一定光照和一定二氧化碳浓度的条件下吸收二氧化碳的速度（单位：毫克/（分米²•小时））．请回答：

(1) B点表示的意义是．

(2) 如果白天光照强度为n₁时，植物能不能正常生长？为什么？

(3) 在光照强度为n₃的情况下光照4小时，该植物通过光合作用吸收的二氧化碳的质量为毫克．

(4) 植物发生光合作用生成葡萄糖的化学方程式6CO₂ +6H₂O--C₆H₁₂O₆+6O₂_，并根据此化学方程式计算在光照强度为n₃的情况下光照4小时，该植物发生光合作用生成的葡萄糖的质量（结果保留2位小数）。

解答题普通

1. 如图所示为密闭培养室中，放置秋海棠和无秋海棠情况下，一天中氧气浓度变化曲线图。为证明秋海棠能够提高室内氧气浓度，需要比较的两个时间点是（）

A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ①④

单选题困难

2. 图为水稻活细胞中葡萄糖通过呼吸作用进行物质转化的示意图。下列说法正确的是（）

A. 水稻葡萄糖在条件X下进行的呼吸又称发酵 B. 条件X可能是水稻被水淹了 C. 物质a是水，物质b是二氧化碳 D. 等量水稻葡萄糖在条件X下比在条件Y下产生的能量多

单选题普通

3. 如图所示为储藏新鲜水果时二氧化碳气体浓度与氧气浓度之间的关系图像，下列关于有氧呼吸、无氧呼吸的说法正确的是（）

A. 氧气浓度为0时，水果将不会进行任何形式的呼吸作用 B. 储藏新鲜水果时，应该把氧气浓度控制在曲线最低点 C. 只要环境中有氧气存在，无氧呼吸就不再进行 D. 无论细胞内氧气含量高低，无氧呼吸总是存在的

单选题普通

1. 如图1为某植物叶片所进行的A、B两项生理活动，图2为该植物在夏季晴朗的一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线。请根据图回答下列问题：

(1) 图1中，白天和晚上都能进行的生理活动是（填A或B）。

(2) 图2中，代表光合作用的曲线是（填甲或乙）。

填空题普通

2. 科学兴趣小组在参观植物大棚时发现：会用不同的色光给不同植物补光，但很少用绿光。该兴趣小组就此展开如下探究。

步骤一：称取200克生长旺盛不带土的吊兰，用湿巾包裹根，放入透明的塑料袋内，通入一定体积人体呼出的气体，并放置氧气浓度传感器后密封，如图甲。将其置于室温为22℃的暗室中。

步骤二：先用200W的LED蓝光灯保持45厘米的距离照射5小时，每隔1小时测得氧气体积分数并记录。

步骤三：分别换用200W的LED红光灯和绿光灯，重复上述实验。将测得数据制作曲线，如图乙所示。

(1) 实验前为什么不需要对吊兰进行暗处理？

(2) 用LED冷光源代替传统的热光源白炽灯，其目的是

(3) 小组同学根据图乙得出结论：其它条件相同时，三种色光对吊兰光合作用强弱的影响大小关系为。

(4) 同学们对结果感到困惑：CO₂是光合作用的原料，随着CO₂浓度降低，植物光合作用强度越来越弱。但本实验中CO₂浓度不断下降但对吊兰的光合作用强弱却无影响。在老师的提示下该小组查阅到如下资料：

①光合作用强弱与二氧化碳浓度的关系如图丙。

②CO₂在人体呼出气体中的体积分数约为4%，在空气中约0.03。

请结合丙图解释本实验中CO₂浓度对光合作用的强弱无影响的可能原因是。

实验探究题困难

3. 图甲为植物光合作用、呼吸作用测定装置，测定仪的叶室为透明玻璃材料制成。CO₂分析仪可以测出植物从叶室内的空气中吸收或释放二氧化碳的量。利用该装置研究温度对绿色植物光合作用与呼吸作用的影响。请分析回答下列问题。

(1) 先将上述装置置于暗处，测定单位时间内叶室中的二氧化碳含量变化值，该变化值越大表示作用越强。

(2) 在预先设定的不同温度下分别置于黑暗和光照环境中，重复以上步骤，结果如图乙所示。30℃时，光照1小时，植物光合作用利用的二氧化碳质量为毫克。

(3) 据图乙分析，在光照条件下，最有利于该植物生长的温度是℃。

(4) 为了进一步精确测定光照条件下最有利于生长的温度，我们应该在℃范围内设置更小的梯度进行实验。

解答题困难

1. 我国北方由于冬季气温低，需借助温室大棚才能种植蔬菜。普通温室大棚，需消耗大量煤来维持蔬菜种植所需的温度。某科研团队设计出一种不耗煤且能促进蔬菜高产的“节能日光温室”（如图），适合冬季在我国北方不同纬度地区使用。其结构特点如下：

①温室前部采用固定的透光棚膜．

②不同纬度的温室，其“前屋面角度”不同。

③温室后墙装有塑料管，管内循环流动着大量的水。

④温室顶部具有特殊材料制成的保暖卷帘，白天收起，夜晚展开覆盖在透光棚膜表面。

结合上述信息并运用所学知识，对寒冷冬季北方不同纬度地区，使用“节能日光温室”既节能又能促进蔬菜高产作出解释。

综合说理题普通

2. 有关右图所示生物的叙述正确的是（）

A. 图中甲所示结构为植物的生殖系统 B. 按同化作用方式区分，该生物属自养型 C. 该生物能通过呼吸作用合成有机物、贮存能量 D. 该生物体的细胞中均含叶绿体，能进行光合作用

单选题容易

3.

取两个相同的透明玻璃瓶甲、乙，装满水后分别放入等量的金鱼藻，测出瓶中水的含氧量后盖上瓶盖。然后将甲包上黑胶布，乙不作处理。放在同样的光照和温度条件下n小时，再次测出瓶中水的含氧量，两次测量结果如图所示。则n小时内甲瓶金鱼藻呼吸作用消耗的氧气量是 g；乙瓶光合作用产生的氧气量是 g。

填空题普通