(1) 地衣是由和组成的． (2) “地衣”所体现出来的生物之间的这种关系属于什么关系？生物之间还有哪些关系？请举例．

A. 捕食 B. 寄生 C. 种内互助 D. 种内争斗

A. ①②③ B. ③⑤⑥ C. ④⑤⑥ D. ②④⑥

A. 茎具有钩刺 B. 叶片宽大 C. 遇震动叶片闭合，叶柄下垂 D. 光合作用特别旺盛

(1) 下列不属于生物的是（　　） A. 明月 B. 喜鹊 C. 水稻 D. 青蛙 (2) 秋收时节，田间地头，稻浪滚滚，颗粒饱满的稻穗挂在枝头，现场洋溢着一片丰收的喜悦。这体现了水稻具有的生命特征是（　　） A. 由细胞构成的 B. 具有生长和繁殖现象 C. 能适应一定的环境 D. 能对外界刺激作出反应 (3) 对于一只生活在稻田里的青蛙来说，影响它生存的生态因素包括（　　） A. 水稻、杂草等植物和蛇、蝗虫等动物 B. 阳光、空气、温度、水、土壤等非生物因素 C. 土壤里的细菌、真菌等微生物 D. A、B和C的总和再加上稻田里的其他青蛙 (4) 早期水稻生长于沼泽，沼泽的环境时而干旱少雨，时而淹水。早期水稻生存的生态系统属于（　　） A. 森林生态系统 B. 草原生态系统 C. 海洋生态系统 D. 湿地生态系统 (5) 水稻的根部有“气腔”这一特殊结构，能够在湿润的土壤中保持正常的呼吸。下列选项中与题干描述的生物与环境之间的关系最为相近的是（　　）

A. 大树底下好乘凉 B. 竹节虫的身体与树枝相似 C. 大雨造成土壤里水分过多而缺氧，蚯蚓爬到了地面上 D. 地衣能够分泌地衣酸，腐蚀岩石，使岩石表面逐渐风化，形成土壤 (6) 稻田中往往有杂草。人们想方设法除去稻田里的杂草，从能量流动的角度分析，这样做的原因是水稻和杂草之间存在的种间关系是（　　） A. 寄生 B. 捕食 C. 竞争 D. 互助 (7) 某同学设计一个“探究水分对水稻生存的影响”实验，正确的步骤应该是（　　）

①提出问题   ②制订方案   ③实施方案   ④作出假设   ⑤表达交流   ⑥得出结论

A. ①②③⑥④⑤ B. ④①②③⑤⑥ C. ①④②③⑥⑤ D. ④②③①⑤⑥ (8) 被誉为“杂交水稻之父”的中国科学家是（　　） A. 袁隆平 B. 屠呦呦 C. 李振声 D. 巴斯德

(1) 影响水生植物的生活和分布的浮游动物、虾、阳光、湖水等因素统称为。假若市民不注意环境保护，将含汞电池等废物投入湖中，则图中体内含汞废物浓度最高。 (2) 该生态系统中鹭和鱼的关系是。鱼适于在水中生活的两个重要特征是（至少2条）。鹭具有长而尖的喙，利于捕捉、撕裂鱼虾等食物，这体现了哪些生物学观点?。 (3) 清风湖公园禁止垂钓。若鱼类遭到过度捕捞或垂钓，则湖水会变质，生态系统会遭到破坏，原因是。人类活动一定要遵循自然规律，达到人与自然的和谐共处。 (4) 在一些营养丰富的水体中，有些蓝细菌（含光合色素，能进行光合作用）大量生长会造成水华，严重时，往往引起沉水植物和鱼类的死亡。蓝细菌属于生态系统的成分。为更好地保护清风湖公园生态环境，有市民建议在湖中设置人工植物浮床来净化水质、防止水华。请分析其中的道理。。

(1) 同学们通过查阅资料、采访长辈，了解到影响蔬菜生活的因素有许多，其中水、肥、阳光、温度属于因素，害虫和杂草属于因素。 (2) 同学们清除杂草，有利于蔬菜生长，说明杂草与蔬菜之间存在着关系。害虫与蔬菜之间存在关系。 (3) 天气炎热时，有的蔬菜缺水萎蔫，这体现了生物与环境之间的关系是。 (4) 蔬菜上长了害虫，同学们选择人工除虫，而不使用农药防治，这样做的优点是。（写出一项即可）

A. 生活在寒冷海域中的海豹皮下脂肪很厚 B. “种豆南山下，草盛豆苗稀”体现了生物之间的竞争关系 C. 农田中的所有动物、植物构成了农田生态系统 D. 某食物链甲→乙→丙→丁中，若因某种原因丙大量减少，则短时间内乙会大量增加，丁会大量减少

A. 近水楼台先得月，向阳花木早逢春 B. 种豆南山下，草盛豆苗稀 C. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 D. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开

A. “螳螂捕蝉，黄雀在后”﹣捕食关系 B. “近朱者赤，近墨者黑”﹣适应环境 C. “顺我者昌，逆我者亡”﹣自然选择 D. “无心插柳，柳绿成荫”﹣压条