1. 分析下面的资料,并回答问题:

材料一:楚汉相争末期,汉王刘邦派谋士在项王必经之地用蔗糖“召集”蚂蚁排出“项王必死于此地”几个字,项王因此被攻破心理防线,以为是天意而自杀。

材料二:白蚁中有蚁后、蚁王、工蚁和兵蚁之分。蚁后专司产卵:蚁王主要负责与蚁后的交配:工蚁承担了觅食、筑巢、照料蚁卵和饲喂白蚁等工作; 兵蚁专司蚁巢的保卫工作。

材料三:蚯蚓和小白鼠都是昼伏夜出的动物,它们都能经过训练形成一种新的行为。某兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫获取食物的行为。结果表明,小白鼠经过了5次尝试,就学会了走迷宫:蚯蚓大约经过200次尝试,才能学会直接爬向食物。

(1) 材料一中,从动物行为的功能来看,利用了蚂蚁的取食行为,它们是通过进行信息交流的;从行为获得途径来看,应属于行为,这种行为是由动物体内的所决定的。
(2) 由材料二判断,白蚁是具有行为的动物,判断的依据是它们的不同成员之间,共同维持群体的生活。
(3) 材料三中,从行为获得的途径来看,蚯蚓和小白鼠经过训练走迷宫获取食物的行为都属于学习行为。蚯蚓与小白鼠获得此行为“尝试”与“错误”的次数不同,说明
【考点】
先天性行为和学习行为; 社会行为;
【答案】

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3. 阅读动物多种多样的行为资料,回答下列问题:

资料一:在研究动物行为时,科学家用涡虫进行了有趣的实验,如下图所示。

资料二:褐马鸡是我国特有的珍稀濒危鸟类,是中国鸟类学会的会标。其羽毛光艳华美,眼睛周围镶嵌着红色的眼圈,耳后有一缕雪白而翘起的耳羽,故褐马鸡又得名“耳鸡”或“角鸡”。褐马鸡不善飞行,两腿粗壮,善于奔跑。它一般栖息在山林背风向的南坡,啄食松子、刺梨、沙棘果和蝇、蚊、蝗虫等昆虫。褐马鸡有集群行为,在越冬期间尤为明显。群体数量在20~60只,一般由一只身强体壮、体形较大的雄鸡作为头鸡带队,另有一只体质较好的褐马鸡担任警戒任务,后面由年长者压阵,左右有彪悍的成年鸡护卫,边走边鸣,十分威风。当遇到危险时,警戒鸡首先惊鸣,而后由头鸡率领群体避敌。待危险解除后,褐马鸡通过鸣叫的方式再次联系,鸡群重新聚集在一起。

(1) 涡虫遇光照身体伸长是(填“先天性”或“学习”)行为;“光照—电击”多次结合后,只给光照,涡虫的身体也会收缩是(填“先天性”或“学习”)行为。这种行为如果不进行强化会慢慢消退。
(2) 褐马鸡虽然飞行能力较弱,但是善于奔跑,所以仍属于。从资料中可以看出,褐马鸡群体中主要靠传递信息。你认为褐马鸡的集群行为是否为社会行为,请说明理由:
资料分析题 普通