1. 恩格斯指出： “在历史上出现的一切社会关系和国家关系，一切宗教制度和法律制度，一切理论观点，只有理解了每一个与之相应的时代的物质生活条件， 并且从这些物质条件中被引申出来的时候，才能理解。”可见（ ）

①社会意识依赖于社会物质生活条件

②任何社会意识都具有相对独立性

③社会政治法律制度受生产方式制约

④意识形态对经济基础具有反作用

2. 恩格斯指出：“在历史上出现的一切社会关系和国家关系，一切宗教制度和法律制度，一切理论观点，只有理解了每一个与之相应的时代的物质生活条件，并且从这些物质条件中被引申出来的时候，才能理解。”可见（       ）

①社会意识是对社会存在的反映

②社会意识对社会发展起推动作用

③社会政治法律制度受生产方式制约

④意识形态对经济基础具有反作用

3. 黑土地被誉为“耕地中的大熊猫”，东北黑土区是我国最大的商品粮基地。2022年8月1日，《中华人民共和国黑土地保护法》正式实施。漫画《全面开展保护》告诉我们（       ）

①适应先进经济基础的上层建筑促进生产力发展     

②人民群众的生产实践是社会存在与发展的基础

③先进社会意识对社会发展起着积极的推动作用     

④上层建筑要适应经济基础状况变化而不断调整

1. 阅读材料，完成下列要求。

2024年4月6日，我国颁布《生态保护补偿条例》(以下简称《条例》)，中国生态保护补偿法治化进程取得重大进展。生态保护补偿是指通过财政纵向补偿、地区间横向补偿、市场机制补偿等机制，对按照规定或者约定开展生态保护的单位和个人予以补偿的激励性制度安排。《条例》提炼了现有生态保护补偿政策实践的有效做法，界定了生态保护补偿的内涵范围，更加明确了“保护者得到补偿”的基本原则，把生态保护补偿界定为激励性制度，而不是惩罚性制度从而把生态保护补偿与生态环境损害赔偿区别开来，使中国成为世界上第一个针对生态保护补偿全面立法的国家。中国20多年来在生态保护补偿方面的大力、持续和全面投入，对生态保护起到了积极的作用。

结合材料，运用“寻觅社会的真谛”的相关知识，分析我国颁布和实施《生态保护补偿条例》的必要性。

2. 阅读材料，完成下列要求。

党的二十大报告强调：人才是第一资源。长期以来，我国教育领域存在只重文化学习、淡化劳动教育的现象，严重影响了孩子“德智体美劳”五育全面发展，有背教育的初衷，2022年4月教育部发布《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来。《义务教育劳动课程标准（2022年版））的发布表明国家对劳动教育的高度重视，同时也为加强新时代大中小学劳动教育提供了方向指引和路径遵循。

《义务教育劳动课程标准（2022年版）》根据不同学段制定了不同的目标，如低年级学生要学习简单的家庭烹饪劳动，高年级学生则要掌握拆洗空调滤网、维修家电小故障等技能。在课程标准的指导下，9月以来各中小学各显神通，开展了丰富多彩的劳动课。中小学生通过参加劳动实践，充分认识到劳动的意义，进而崇尚劳动、热爱劳动；通过动动脑、出出汗，磨炼意志、健全人格，促进中小学生全面发展，更好地满足经济高质量发展对人才的需求。

结合材料，运用“寻觅社会的真谛”相关知识，分析教育部发布《义务教育劳动课程标准（2022年版）》的哲学依据。

3. 党的二十大对深化党和国家机构改革作出重要部署，同意将其中涉及国务院机构改革的内容提交十四届全国人大一次会议审议。2023年3月10日，十四届全国人大一次会议表决通过了关于国务院机构改革方案的决定，批准了这个方案。该方案深入贯彻二十大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，对全面建设社会主义现代化国家开好局、起好步具有重大意义。该方案对科学技术、知识产权等重点领域的机构职责进行了优化和调整，如重新组建了科学技术部，将涉及农业科技、工业科技、医疗科技等方面的具体职责划入农业农村部、工业和信息化部以及国家卫健委等，从而使重组后的科技部更加聚焦于科技发展顶层设计、科技研发等宏观管理职能和科技专业职能，更好地为实现科技自立自强服务。新一轮机构改革紧扣实现中国式现代化，必将加快国家治理现代化的步伐。机构改革是一项系统复杂的过程，不会一蹴而就，也不会一劳永逸，需要根据新的使命任务、新的战略安排、新的工作需要不断进行调整。

结合材料，运用“寻觅社会的真谛”相关知识，分析我国《党和国家机构改革方案》出台过程的哲学依据。

1. 阅读材料，完成下列要求。

人民有所呼，立法有所应。与千家万户息息相关的学前教育，从此有了专门的法律规范。

2024年11月8日，十四届全国人大常委会第十二次会议表决通过了《中华人民共和国学前教育法》，共9章85条，将自明年6月1日起施行。

近年来，我国学前教育得到了快速发展，但整体水平与经济社会发展成就尚不匹配，总体看仍是国民教育体系的薄弱环节，发展不平衡不充分的矛盾还比较突出，与人民群众的期待还有一定差距。学前教育立法是对我国学前教育长期缺乏统一立法保障的重要补充，体现了国家对学前教育事业的高度重视和关注，有助于提高学前教育质量。学前教育法将为学前教育的普及普惠安全优质发展提供法治保障，为学前儿童健康成长创造更好的条件，为广大学前儿童家长带来实实在在的获得感和幸福感，更好服务国家人口高质量发展战略。

下一步，相关部门将深入一线开展专项调研，进一步摸清不同年龄、不同地区、学前儿童在学前教育中遇到的“入园难”、“入园贵”困难，指导相关单位采取有针对性的整改措施，确保学前儿童“有权利”“得保护”。

人生百年，立于幼学。2023年，全国共有幼儿园27.44万所，在园幼儿4092.98万人，中华民族的未来寄托在他们身上。在法治呵护下成长，从优质教育中成才，有法可依的学前教育，将为“幼有所育”美好愿景赋予无限动能与希望。

2. 阅读材料，完成下列要求。

生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。生态文明建设功在当代，利在千秋。

材料一   在过去的发展中，我们重经济建设轻环境保护、重资源开发轻科学统筹。习近平生态文明思想科学认识和总结了生态文明建设规律，强调要充分考虑到生态环境的承受能力，决不能以牺牲环境、浪费资源为代价换取经济增长，要让经济发展和生态文明相辅相成、相得益彰。党的十八大以来，在习近平生态文明思想指引下，“人与自然和谐共生”成为全党全社会的共同认识，“绿水青山就是金山银山”成为全国各族人民的共同理念，绿色循环低碳发展成为各地区各部门的共同行动，我国生态文明建设取得举世瞩目成就，给人民群众带来强烈的获得感和幸福感，美丽中国建设迈出重大步伐。

材料二   自1992年加入《湿地公约》以来，中国积极履行公约义务。特别是进入新时代以来，在习近平生态文明思想引领下，中国把湿地保护作为生态文明建设的重要内容，坚持人与自然和谐共生，大力保护修复湿地生态和水环境，从践行"两山"理念，合理利用湿地资源、发展生态旅游等产业，给人民带来更多实惠，到推进以国家公园为主体的自然保护地体系建设，出台《湿地保护法》，一系列务实举措推动中国湿地保护取得了历史性成就，为建设地球生命共同体贡献了中国方案。2022年中国湿地面积达5635万公顷，以占全球4%的湿地，满足了世界1/5人口对湿地生产、生活、生态和文化等需求。

3. 阅读材料，完成下列要求。

材料一   面对世界百年未有之大变局加速演进和国际国内形势复杂变化，以及我国经济发展进入高质量发展阶段，社会主要矛盾深刻变化的大背景。近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于完善市场准入制度的意见》(以下简称《意见》)，对完善市场准入制度作出系统部署。

市场准入一直是外资企业在华发展重点关心的问题，也是我国推动扩大制度型开放的重要着力点。随着新一轮科技革命与产业变革的深刻交织，新业态新领域大量涌现，传统市场准入规则、准入体系、监管方式难以直接应用于新业态新领域，迫切需要进一步创新体制机制、优化准入环境、增强发展活力，促进新业态新领域更好更快发展。此次《意见》发布是中央层面首次专门就完善市场准入制度出台政策文件，体现了我国坚定不移扩大对外开放、与外资企业共享国内发展机遇的决心，也表明我国在扩大对外开放过程中坚持以问题为导向，积极回应社会诉求和企业呼声，将为外资企业提供更加明确和稳定的市场预期。

《意见》在完善市场准入制度方面的诸多部署，都体现了稳妥有序原则。

材料二   苏州园林以其独特的设计和精湛的工艺闻名于世。园林的总体布局充分体现了“借景”“对景”等造园艺术技巧。园林中的建筑、山水、花木等元素相互呼应，形成了一个既独立又统一的整体。例如，园林中的亭台楼阁不仅提供了观景的佳处，而且通过其位置和形状的变化，与周围的景观相互衬托，增强了园林的空间感和层次感。园林中的建筑与景观融合得十分紧密。园林中的厅堂、楼阁、亭台等建筑不仅提供了休息和观赏的功能，而且本身就是园林中的重要景观。这些建筑通常与周围的山水、花木相结合，形成了富有诗意的画面。苏州园林的结构特点体现在其总体布局、空间处理、建筑与景观融合、水系与地形设计以及色彩与质感等多个方面。这些特点不仅使得苏州园林成为了中国古典园林的代表，也在世界园林艺术中占有重要的地位。