1. 阅读材料,完成下列要求。

人民有所呼,立法有所应。与千家万户息息相关的学前教育,从此有了专门的法律规范。

2024年11月8日,十四届全国人大常委会第十二次会议表决通过了《中华人民共和国学前教育法》,共9章85条,将自明年6月1日起施行。

近年来,我国学前教育得到了快速发展,但整体水平与经济社会发展成就尚不匹配,总体看仍是国民教育体系的薄弱环节,发展不平衡不充分的矛盾还比较突出,与人民群众的期待还有一定差距。学前教育立法是对我国学前教育长期缺乏统一立法保障的重要补充,体现了国家对学前教育事业的高度重视和关注,有助于提高学前教育质量。学前教育法将为学前教育的普及普惠安全优质发展提供法治保障,为学前儿童健康成长创造更好的条件,为广大学前儿童家长带来实实在在的获得感和幸福感,更好服务国家人口高质量发展战略。

下一步,相关部门将深入一线开展专项调研,进一步摸清不同年龄、不同地区、学前儿童在学前教育中遇到的“入园难”、“入园贵”困难,指导相关单位采取有针对性的整改措施,确保学前儿童“有权利”“得保护”。

人生百年,立于幼学。2023年,全国共有幼儿园27.44万所,在园幼儿4092.98万人,中华民族的未来寄托在他们身上。在法治呵护下成长,从优质教育中成才,有法可依的学前教育,将为“幼有所育”美好愿景赋予无限动能与希望。

(1) 运用寻觅社会真谛的知识,分析我国出台《中华人民共和国学前教育法》的依据。
(2) 运用辩证唯物主义认识论的相关知识,分析学前教育事业应如何取得更大成就。
【考点】
实践是认识的基础; 社会存在与社会意识的辩证关系; 经济基础与上层建筑;
【答案】

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材料分析题 普通
能力提升
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1. 阅读材料,完成下列要求。

材料一   2024年是新中国成立75周年,也是实现“十四五”规划目标任务的关键一年。河北省委、省政府围绕贯彻落实习近平总书记关于“三农”工作的重要指示精神和中央一号文件部署要求,结合本省省情农情,制定了《中共河北省委、河北省人民政府关于学习运用“千村示范、万村整治”工程经验有力有效推进乡村全面振兴的实施意见》,作为2024年省委一号文件。省委一号文件突出以学习运用“千万工程”经验为引领,把推进乡村全面振兴作为新时代新征程“三农”工作的总抓手,坚持以人民为中心的发展思想,紧扣人民群众反映最关切的问题,找准推进乡村全面振兴的出发点和落脚点,研究提出了河北省2024年推进乡村全面振兴各项重点任务的硬目标、硬举措,突出细化、实化、可操作,确保党中央“三农”决策部署在河北落实见效,还进一步完善了资金、土地、人才等要素保障机制。河北省还相继出台了一系列政策文件,确保农业农村优先发展要求落到实处,让群众在家门口实现了增收致富。

材料二   为提升和美化乡村建设水平,河北省坚持从实际出发,因地制宜推进村庄规划建设,扎实开展农村改厕、生活垃圾和污水治理等农村人居环境整治提升行动,聚焦农民群众所感所及的实事难事,加快补上乡村基础设施和公共服务建设短板,提升县域城乡融合发展水平;突出重点区域,连线成片开展和美乡村示范区、示范村建设,示范带动全省宜居宜业和美乡村建设。

(1) 结合材料一,运用寻觅社会的真谛的知识,阐述河北省委一号文件是如何为乡村振兴助力赋能的。
(2) 结合材料二,分析河北省在提升和美化乡村建设中的辩证法智慧。
材料分析题 普通