如图是三种动物的外形图，请据图回答问题：

1. 如图是三种动物的外形图，请据图回答问题：

(1) 蚯蚓的腹面有一些小突起是，能辅助运动。图中①端是蚯蚓身体的（前/后）端。

(2) 蜗牛属于软体动物，它的身体表面有和壳。

(3) 蝉体表的不能随着身体的长大而长大，因此蝉在生长发育过程中有现象。

【考点】

环节动物及其与人类的关系; 软体动物及其与人类的关系; 节肢动物及其与人类的关系;

【答案】

您现在未登录，无法查看试题答案与解析。登录

综合题普通

1. 观察下图，分析回答问题：

(1) 蚯蚓的身体由许多体节构成，其意义是。

(2) 图中属于软体动物的是，该类动物的贝壳是由分泌的，珍珠的形成就与河蚌的该结构有关。

(3) 图中属于节肢动物的是，它们的共同特征是，都分节。节肢动物种类多，分布广，呼吸方式多样，如陆地生活的通过气门和气管呼吸，生活在水中的往往依靠呼吸。

(4) 歇后语的背后往往有一定的科学道理。如“蚯蚓打呵欠——土里土气”背后有生物学依据，即蚯蚓生活在湿润的土壤中，内外均沾染土壤，自然打的哈欠都有“土”气。这样的歇后语还有许多，“蜗牛赴宴——不速之客”、 “蝗虫打喷嚏——满嘴庄稼气”“河里的螃蟹——都有夹(家) ”等，既有趣味性又富含哲理。请你任选一个歇后语，说明其背后的生物学依据：。

综合题普通

2. 下图所示动物分别是蚯蚓、蜗牛和蝉，请根据图回答问题。

(1) 用放大镜仔细观察蚯蚓腹面，会发现些小突起，这些小突起就是；4是蚯蚓的（填“前端”或“后端”）。

(2) 图中3表示蚯蚓的，蚯蚓依靠完成呼吸。

(3) 蜗牛属于动物，该类动物柔软的身体表面有外套膜、大多具有。

(4) 蝉的体表均有坚韧的，不能随着身体的长大而长大。

综合题普通

3. 图1是河蚌结构示意图，字母A和B表示河蚌的两端，①~③表示河蚌的内部结构，图2是蝗虫的结构示意图，A、B、C表示身体分部，①~⑤表示身体结构，据图回答下列问题：

(1) 河蚌属于动物，柔软身体表面有[③]，可以分泌物质形成贝壳，起保护作用。

(2) 观察图2，蝗虫身体外起保护作用的结构是外骨骼，这一结构可以让蝗虫更好适应陆地生活，是因为它有的作用，而且这个结构会限制蝗虫的生长发育。

(3) 观察图2蝗虫的运动器官是足和翅，分布在蝗虫身体的部（填“A”、“B”、“C”）。

综合题普通