材料一：如图1，由课本91页例2画函数y＝﹣6x与y＝﹣6x+5可知，直线y＝﹣6x+5可以由直线y＝﹣6x向上平移5个单位长度得到由此我们得到正确的结论一：在直线L1：y=K1x+b1与直线L2：y=K2x+b2中，如果K1=K2 且b1≠b2 ，那么L1∥L2 ，反过来，也成立．材料二：如图2，由课本92页例3画函数y＝2x﹣1与y＝﹣0.5x+1可知，利用所学知识一定能证出这两条直线是互相垂直的．由此我们得到正确的结论二：在直线L1：y=k1x+b1 与L2：y=k2x+b2 中，如果k1·k2=-1那么L1⊥L2 ，反过来，也成立应用举例已知直线y＝﹣x+5与直线y＝kx+2互相垂直，则﹣k＝﹣1．所以k＝6解决问题(1)请写出一条直线解析式______，使它与直线y＝x﹣3平行．(2)如图3，点A坐标为(﹣1，0)，点P是直线y＝﹣3x+2上一动点，当点P运动到何位置时，线段PA的长度最小？并求出此时点P的坐标．

1. 如图，大拇指与小拇指尽量张开时，两指尖的距离称为指距．某项研究表明，一般情况下人的身高h是指距d的一次函数．下表是测得的指距与身高的一组数据：

指距d（cm）	20	21	22	23
身高h（cm）	160	169	178	187

（1）求出h与d之间的函数关系式；（不要求写出自变量d的取值范围）

（2）某人身高为196cm，一般情况下他的指距应是多少？

解答题普通

2. 在平面直角坐标系 $\text{[math]}$ 中，对于点 $\text{[math]}$ 和点 $\text{[math]}$ 给出如下定义：若点 $\text{[math]}$ 的坐标为 $\text{[math]}$ ，则称点 $\text{[math]}$ 为点 $\text{[math]}$ 的“ $\text{[math]}$ 倍点”．

(1) ①若点 $\text{[math]}$ ，点 $\text{[math]}$ 为点 $\text{[math]}$ 的“ $\text{[math]}$ 倍点”，则点 $\text{[math]}$ 的坐标为________；

②当 $\text{[math]}$ 是直线 $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 轴的交点时，点 $\text{[math]}$ 的“ $\text{[math]}$ 倍点”的坐标为________；

(2) 已知点 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ．

①若对于直线 $\text{[math]}$ 上任意一点 $\text{[math]}$ ，在直线 $\text{[math]}$ 上都有点 $\text{[math]}$ ，使得点 $\text{[math]}$ 为点 $\text{[math]}$ 的“ $\text{[math]}$ 倍点”，求 $\text{[math]}$ 的值；

②点 $\text{[math]}$ 是抛物线 $\text{[math]}$ 上任意一点，若在四边形 $\text{[math]}$ 的边上存在点 $\text{[math]}$ 的“ $\text{[math]}$ 倍点”，且 $\text{[math]}$ ，直接写出 $\text{[math]}$ 的取值范围．