(1)“纳米材料”是当今材料科学研究的前沿，其研究成果广泛应用于催化剂及军事科学中。所谓“纳米材料”是指研究、开发出的微粒直径从几纳米到几十纳米的材料，如将纳米材料分散到分散剂中，所得混合物可能具有的性质是。 A．能全部透过滤纸　B．有丁达尔效应 C．所得液体呈胶状 D．所得物质一定是悬浊液(2)把淀粉溶液溶于沸水中，制成淀粉胶体，鉴别溶液和淀粉胶体可以利用的方法是。 (3)把少量的FeCl3饱和溶液滴入沸水中，制成Fe(OH)3胶体，回答下列问题：①写出上述反应的化学方程式。 ②向Fe(OH)3胶体中滴入硫酸直到过量，描述此过程的实验现象。

1. NaHCO₃ 是生活中常见的物质，请回答下列问题：

（1）写出 NaHCO₃ 在水溶液中电离的方程：

（2）NaHCO₃属于“酸”、“碱”、“盐”中的

（3）①写出 NaHCO₃ 溶液与 NaOH 溶液反应的离子方程式

②写出足量的NaHCO₃ 溶液与澄清石灰水反应的离子方程式

（4）下列描述的分别是胶体的性质或现象，请按要求填空：

A 胶体的聚沉 B 胶体的电泳 C 丁达尔效应

①“卤水点豆腐，一物降一物”，这里说到的是豆腐的制作，利用的胶体性质是（填字母，下同）

②当光束通过蓝墨水时，在与光束垂直的方向可看到一条光亮的“通路”，这种现象称为

③工厂采用高压静电除尘，利用的胶体性质是

填空题容易

2.

某化学兴趣小组在实验室中以烧杯为容器，用饱和 $\text{[math]}$ 溶液制备 $\text{[math]}$ 胶体，并对其性质做了如下探究：

【实验制备】

（1）将 $\text{[math]}$ 溶液加到沸水中，加热至整个体系呈色为止，即制得 $\text{[math]}$ 胶体。

（2）制备过程中，发生化学反应的方程式为。

（3）小甲同学在制备时，加热时间过久，结果未能得到胶体。小甲得到的是，该物质属于(请选择)

A．酸 B．碱 C．盐

【性质探究】

（4）小乙同学想证明 $\text{[math]}$ 胶体已经制备成功，他可以利用(最简单的方法)进行鉴别。

（5）小丙同学利用(如图)方法对 $\text{[math]}$ 胶体提纯。

实验探究题容易

3. 将氢氧化铁胶体置于U形管中，通直流电一段时间，观察到阴极附近颜色变深，说明 $\text{[math]}$ 胶体粒子带电。

填空题容易

1. 某课外活动小组进行Fe(OH)₃胶体的制备实验并检验其性质。

(1) 在小烧杯中加入20mL蒸馏水，加热至沸腾后，向沸水中滴入几滴饱和FeCl₃溶液，继续煮沸至溶液呈红褐色，停止加热，即制得Fe(OH)₃胶体。写出该反应的离子方程式。

(2) 将制得的胶体放入半透膜制成的袋内，如图所示，放置一段时间后，取少量半透膜外的液体于试管中，置于暗处，用一束强光从侧面照射，观察(填“有”或“无”)丁达尔现象。

(3) 明胶是水溶性蛋白质混合助，溶干水形成胶体。明胶水溶液和氢氧化铁胶体共同具备的性质是_______。 A. 都不能稳定存在 B. 通电，无明显现象 C. 分散质粒子可通过滤纸 D. 分散质粒径均大于100nm

(4) 下列现象或应用，不能运用胶体知识解释的是_______。 A. 用石膏或盐卤点制豆腐 B. 江河入海口，容易形成三角洲 C. 硝酸银溶液与溴化钠溶液混合，生成淡黄色沉淀 D. 一支钢笔使用两种不同的蓝黑墨水(墨水是胶体)，易出现堵塞

(5) 如下图，在半透膜袋里盛有淀粉溶液和KI溶液，将半透膜袋悬挂在盛有蒸馏水的烧杯中。

淀粉溶液(选填“能”或“不能”)透过半透膜，试设计简易实验证明：。

填空题普通

2. 某化学兴趣小组的同学们计划制备氢氧化铁胶体：

(1) 根据分散质粒子的大小，可将分散系分为溶液、胶体、浊液等。胶体分散系中的分散质粒子大小为nm。写出制备氢氧化铁胶体的化学方程式：。

(2) 在做制备氢氧化铁胶体的实验时，有些同学没有按要求进行，结果没有观察到胶体，请你预测其现象并分析原因：甲同学在实验中没有使用蒸馏水，是用的自来水，结果生成了红褐色沉淀，原因是。乙同学在实验中长时间加热，结果也生成了红褐色沉淀，原因是。

(3) 丁同学按要求制备了Fe(OH)₃胶体，但是他又向Fe(OH)₃胶体中逐滴加入了稀H₂SO₄溶液直到过量，结果出现了一系列变化，反应现象为。

填空题普通

3. 下面是关于氯化铁溶液的三个实验，填写表中空格

实验编号	甲	乙	丙
实验操作
实验现象	黄色溶液	色溶液
分散质粒子直径大小	小于 $\text{[math]}$
能否透过半透膜

上述乙组实验制得了氢氧化铁胶体，写出化学方程式。

鉴别胶体的常用方法是。

填空题普通

1. 散文“阳光穿透墙壁上的小缝，原本昏暗的屋子突然变得通亮起来，一条条明亮的通路里……”，描述的是阳光穿过缝隙便有了形状，其产生的本质原因是

A. 发生了丁达尔效应 B. 空气是一种胶体 C. 尘埃是分散系 D. 空气中的尘埃微粒直径大小约为1~100nm

单选题容易

2. 多糖基复合纳米材料(直径10^-7∼10^-9 m)在生物医学领域具有潜在的应用价值。多糖基复合纳米颗粒分散到水中，下列关于该分散系的说法正确的是

A. 多糖基复合纳米颗粒直径较小，可以透过半透膜 B. 将该分散系静置会立即出现沉淀 C. 利用丁达尔效应可以区分氯化钡溶液和该分散系 D. 可以用过滤的方法将氯化钡溶液与多糖基复合纳米材料分离

单选题普通

3. 当光束通过下列物质时，不会出现丁达尔效应的是

A. Fe(OH)₃胶体 B. 云、雾 C. 有色玻璃 D. 蔗糖溶液

单选题容易

1. 现有甲、乙、丙三名同学分别进行 $\text{[math]}$ 胶体的制备实验。

甲同学：向饱和氯化铁溶液中加入少量的NaOH溶液。

乙同学：直接加热饱和 $\text{[math]}$ 溶液。

丙同学：向25mL沸水中逐滴加入5~6滴 $\text{[math]}$ 饱和溶液；继续煮沸至溶液呈红褐色，停止加热。试回答下列问题：

(1) 其中操作正确的同学是(填“甲”“乙”或“丙”)。

(2) 制备 $\text{[math]}$ 胶体的化学方程式，区分 $\text{[math]}$ 胶体和 $\text{[math]}$ 溶液的方法。

(3) 丁同学利用制得的Fe(OH)3胶体进行下列实验：

将其装入U形管内，用石墨作电极，接通直流电，通电一段时间后发现阴极附近的液体颜色逐渐变深，这表明 $\text{[math]}$ 胶体微粒带(填“正”或“负”)电荷。

填空题普通

2. 某课外活动小组进行Fe(OH)₃胶体的制备实验并检验其性质。

(1) 在小烧杯中加入20mL蒸馏水，加热至沸腾后，向沸水中滴入几滴饱和FeCl₃溶液，继续煮沸至溶液呈红褐色，停止加热，即制得Fe(OH)₃胶体。写出该反应的离子方程式。

(2) 将制得的胶体放入半透膜制成的袋内，如图所示，放置一段时间后，取少量半透膜外的液体于试管中，置于暗处，用一束强光从侧面照射，观察(填“有”或“无”)丁达尔现象。

(3) 明胶是水溶性蛋白质混合助，溶干水形成胶体。明胶水溶液和氢氧化铁胶体共同具备的性质是_______。 A. 都不能稳定存在 B. 通电，无明显现象 C. 分散质粒子可通过滤纸 D. 分散质粒径均大于100nm

(4) 下列现象或应用，不能运用胶体知识解释的是_______。 A. 用石膏或盐卤点制豆腐 B. 江河入海口，容易形成三角洲 C. 硝酸银溶液与溴化钠溶液混合，生成淡黄色沉淀 D. 一支钢笔使用两种不同的蓝黑墨水(墨水是胶体)，易出现堵塞

(5) 如下图，在半透膜袋里盛有淀粉溶液和KI溶液，将半透膜袋悬挂在盛有蒸馏水的烧杯中。

淀粉溶液(选填“能”或“不能”)透过半透膜，试设计简易实验证明：。

填空题普通

3. 某化学兴趣小组的同学们计划制备氢氧化铁胶体：

(1) 根据分散质粒子的大小，可将分散系分为溶液、胶体、浊液等。胶体分散系中的分散质粒子大小为nm。写出制备氢氧化铁胶体的化学方程式：。

(2) 在做制备氢氧化铁胶体的实验时，有些同学没有按要求进行，结果没有观察到胶体，请你预测其现象并分析原因：甲同学在实验中没有使用蒸馏水，是用的自来水，结果生成了红褐色沉淀，原因是。乙同学在实验中长时间加热，结果也生成了红褐色沉淀，原因是。

(3) 丁同学按要求制备了Fe(OH)₃胶体，但是他又向Fe(OH)₃胶体中逐滴加入了稀H₂SO₄溶液直到过量，结果出现了一系列变化，反应现象为。

填空题普通

1. 下列说法正确的是（）

A. $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 都属于两性氧化物 B. 悬浊液和乳浊液的分散质均为液态 C. $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 中的金属都呈现两种价态 D. 葡萄糖溶液和淀粉溶液都具有丁达尔效应

单选题普通