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1. 小明和小亮利用图1所示的电路测量未知电阻的阻值。

(1) 根据他们连接的实验电路可知，电表甲应是表，电表乙是表；
(2) 连接电路时，开关应，闭合开关前，应把滑片移到最端（“左”或“右”）；
(3) 该实验的原理是，实验中他们检查电路无误后闭合开关，观察了两电表的示数（如图2），此时电流表示数为A，被测电阻R两端的电压为V，计算出被测电阻R＝Ω。
(4) 改变电阻两端电压，多次测量求平均值，分析数据，通过导体的电流与导体两端的电压成 （选填“正”或“反”）比；
(5) 完成了上步计算后小明认为实验就完成了，小亮则认为，仅这样就得出电阻的阻值不够可靠，原因是；
(6) 另一小组的同学利用已知电阻R0设计并连接了如图3所示的电路来测量未知定值电阻Rx的阻值。主要步骤如下：

①闭合开关S1和S2 ， 电压表的示数为U1；   ②只断开开关S2 ， 电压表的示数为U2；

由此可得Rx的阻值为 （用字母U1、U2、R0表示）。
【考点】
探究电流与电压、电阻的关系实验; 伏安法测电阻的探究实验;
【答案】

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实验探究题 普通
能力提升
真题演练
换一批
1. 某物理实验小组正在使用“伏安法”测量未知电阻Rₓ阻值，实验电路如图甲所示（电源电压3V）；

(1) 开关闭合前，滑动变阻器的滑片P应置于（选填“左”或“右”）端。
(2) 闭合开关后，发现电流表有示数，电压表无示数，则电路故障原因可能是Rₓ（选填“短路”或“断路”）；
(3) 排除故障后，闭合开关，当滑片移到某一位置时，电压表示数为1.6V，电流表示数如图乙所示，则Ix=A，未知电阻Ω；
(4) 利用图甲实验器材还能完成下列探究实验___________（从下面两个选项中选一个）； A. 探究电流与电压的关系 B. 探究电流与电阻的关系
(5) 实验中电流表突然损坏，小组同学经过讨论设计了一种实验方案也可测出Rₓ阻值。电路如图丙所示，电源电压未知且恒定不变，a、b为滑动变阻器左右两个端点，滑动变阻器最大阻值为R0 ， 请你把以下测量步骤补充完整；

①闭合开关S，滑片P移到a端时，读出电压表示数为U1；

②闭合开关S，，读出电压表示数为U2；

③待测电阻（用U1、U2、R0表示）
实验探究题 普通
2. 小明要“测量小灯泡的电阻”，小灯泡正常发光时的电压为2.5V。

(1) 他按如图甲所示的电路图连接实物电路的过程中，开关S应处于状态，并将滑动变阻器的滑片P调至最（选填“左”或“右”）端；
(2) 闭合开关S，移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成如图乙所示的I—U关系图像，根据图像可得出小灯泡正常发光时的电阻为Ω；（结果保留一位小数）
(3) 小明认为用如图甲所示的电路还能“探究电流与电压的关系”，小明的想法（选填“合理”或“不合理”），理由是。
实验探究题 普通
3. 小亮计划做“探究通过导体的电流I跟电阻R的关系”的实验。他根据实验电路图，在实验桌上连接了如图所示的实验电路，实验桌上还有多个阻值已知的不同的定值电阻。小亮要利用这些器材进行实验探究。

（1）若滑动变阻器的滑片P向右移动，接入电路的电阻值变小，则应将滑动变阻器的接线柱连入电路（选填“A”或“B”）。

（2）小亮的探究实验主要步骤如下：

①闭合开关S，调节滑片位置，使电压表有合适的示数U，读出此时电流表的示数I，并把R、U、I记录在数据表格中。

②调节滑动变阻器的滑片，改变R两端的电压，并把U、I记录在数据表格中。

③仿照步骤②，再做四次实验，并把实验数据记录在表格中。

请你根据以上叙述回答下列问题：

（3）小亮计划探究的问题中的自变量是；

（4）根据以上实验步骤可知，小亮实际探究的是通过导体的电流I与的关系；

（5）针对小亮计划探究的问题，在实验步骤②中，正确的操作方法应是：断开开关S，改变，再闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片位置，使，并把R、I记录在数据表格中。

（6）在某次实验中，两电表的示数如图甲、乙所示。此时电流表的示数为A，电阻为Ω。
实验探究题 普通