“宏观辨识与微观探析”是化学学科核心素养之一。下列事实的微观解释不正确的是

1. “宏观辨识与微观探析”是化学学科核心素养之一。下列事实的微观解释不正确的是

A. 用水银体温计测量体温，水银柱上升——温度升高，汞原子间间隔变大 B. 1滴水中大约含有 $\text{[math]}$ 个水分子——水分子很小 C. 湿衣服被晾干——水分子分解成了氢分子和氧分子 D. 氧气和液氧都能支持燃烧——分子是保持物质化学性质的最小粒子

【考点】

分子和原子的区别和联系; 分子的定义与分子的特性;

【答案】

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单选题容易

1. 从宏观、微观的视角探究物质及其变化规律是化学特有的“科学思维”之一。下列从微观角度解释宏观事实不正确的是

宏观事实	微观解释
A．墙内开花墙外香	分子在不断运动
B．氧气和液氧都能支持燃烧	同种分子，化学性质相同
C．变瘪的乒乓球放在热水中可恢复原形	分子体积变大
D．一滴水中含有1.67×10²¹个水分子	分子的质量和体积很小

A. A B. B C. C D. D

单选题容易

2. 从微观角度可以认识宏观现象，对下列事实解释正确的是

A. 氧气降温后变成了固态—分子停止了运动 B. 走过花园闻见花香—分子之间具有间隔 C. 液氧和氧气都具有助燃性—同种分子的化学性质相同 D. 液态水凝固变为冰—分子变大了

单选题容易

3. 生活中的下列现象，用分子的相关知识解释不正确的是

A. 湿衣服晾在太阳底下干得快，说明分子运动速率与温度有关 B. 成熟的菠萝蜜会散发出浓浓的香味，说明分子在不断地运动 C. 水沸腾时能掀起壶盖，说明分子大小随温度升高而增大 D. 氧气和液氧都能支持燃烧，说明物质的分子相同，其化学性质相同

单选题容易