0 返回首页
1. 某同学利用大理石与稀盐酸反应来制取并收集二氧化碳气体，并进行相关性质研究。
(1) 实验室制取并收集一瓶CO2 ， 应选用下列装置中的______（填字母）。 A. B. C. D.
(2) 验证集气瓶中CO2气体已集满的方法：。
(3) 将纯净干燥的CO2缓慢通入如图装置，观察到现象：

a.玻璃管内的干燥纸花始终未变色；

b.塑料瓶内的下方纸花先变红色，上方纸花后变红色。

①根据上述现象，得出关于CO2性质的结论是：。

②将变红的石蕊纸花取出，加热一段时间，纸花重新变成紫色。
(4) 将CO2通入澄清石灰水，生成白色沉淀，化学方程式为。
【考点】
二氧化碳的实验室制法; 探究二氧化碳的性质; 二氧化碳的检验和验满;
【答案】

您现在未登录，无法查看试题答案与解析。 登录
实验探究题 普通
能力提升
真题演练
换一批
1. 【科学探究】

兴趣小组对二氧化碳的制取和相关性质进行探究。

(1) 【气体制取】

实验室用大理石与稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为 。
(2) 【实验探究】用实验证明饮料中含有二氧化碳。兴趣小组同学用如图所示的装置进行实验：打开饮料瓶盖，立即塞上带导管的橡皮塞，将导管另一端伸入装有试剂的试管中，甲、乙两位同学分别用不同的试剂进行实验。

甲同学试管中加入少量澄清石灰水，观察到试管内 ，由此得到结论：该饮料中含有二氧化碳。

乙同学在试管中加入少量紫色石蕊溶液，观察到试管内 ，乙同学认为也能得到甲同学的结论。
(3) 【评价反思】兴趣小组的同学对甲、乙两位同学的实验方案进行评价。

丙同学认为甲同学的方案比较合理，其试管中发生反应的化学方程式为 。
(4) 丁同学质疑乙同学的方案不够严密，认为也可能是该汽水中的柠檬酸随气体进入试管，而引起紫色石蕊溶液的变色。兴趣小组的同学针对丁同学提出的质疑进行了如下探究：

①查阅资料：柠檬酸为无色晶体，易溶于水和酒精；常温稳定，熔点 153℃，熔化后沸腾前分解，分解温度约为 175℃； 柠檬、柑橘等水果中含有柠檬酸。

②乙同学在自己实验的基础上，未增加任何试剂，接着进行了一步实验操作，该操作是 ，可观察到 ，可以确认不是因为柠檬酸而引起紫色石蕊溶液的变色。
实验探究题 困难
2.

某化学兴趣小组在实验室里验证二氧化碳的某些性质。

【实验设计】甲同学设计了如图所示装置。

（1）A中发生反应的化学方程式是。

【讨论交流】该小组同学对该装置进行了讨论，提出意见如下：

乙同学认为B中干燥的纸花不变色。丙同学认为二氧化碳会被C中澄清石灰水完全吸收。

【现象分析】当打开K，反应一段时间后：

（2）与乙同学的预测不一致，B中干燥纸花变红，可能的原因是（填序号）。

①二氧化碳使干燥的石蕊纸花变红

②二氧化碳与水反应生成的新物质使干燥的石蕊纸花变红

（3）与丙同学的预测不一致，D中观察到，证明二氧化碳未被澄清石灰水完全吸收。
实验探究题 普通
3. 二氧化碳是一种温室气体，某化学兴趣小组利用如图所示装置对二氧化碳的性质进行验证：

  

(1) 装置A中反应的化学方程式为。
(2) 当打开K，反应一段时间后，D烧杯中下层的蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的性质是。
(3) 实验结束后取少量B中溶液分装于试管中，一支试管中加入一些活性炭振荡后，溶液褪色；另一支试管用酒精灯加热，能观察到的现象是，从微观角度分析这两个变化的本质区别是。
实验探究题 困难