小明在探究“杠杆平衡条件”的实验中，采用了如图甲所示的实验装置（实验中所用钩码均相同，相邻悬挂点之间间距表示一格）。（1）实验前杠杆左端高、右端低，此时杠杆处于（选填“平衡”或“非平衡”）状态。接下来应将杠杆右端的平衡螺母向（选填“左”或“右”）调节，使杠杆处于水平静止状态；（2）图乙中杠杆恰好处于水平位置平衡，小明尝试在A点下方再加挂2个相同的钩码，为使杠杆保持水平平衡，他可以将挂在B点的钩码（填具体操作）；（3）小明又尝试用弹簧测力计代替B点悬挂的钩码，并始终竖直向下拉弹簧测力计，使杠杆从水平位置缓慢转过一定角度，如图丙所示。此过程中弹簧测力计的示数会（选填“变大”“变小”或“不变”）。（不计阻力影响）

1. 在探究“杠杆平衡条件”的实验中，杠杆在位置平衡最便于测力臂。如图所示，杠杆已经平衡，如果在右侧钩码下增加一个钩码，杠杆将失去平衡，由此可以猜想：杠杆平衡可能与力的有关。

填空题容易

2. 天平和杆秤在古籍中常被称为“权衡器”，《墨经》最早对权衡器的杠杆原理做了理论上的探讨。关于杠杆的平衡条件，小明利用如图所示装置进行探究。

（1）在实验前，杠杆静止在图甲所示的位置，此时杠杆处于（选填“平衡”或“非平衡”）状态，要使杠杆在水平位置平衡，应将左端的平衡螺母向调节；

（2）图乙中，杠杆恰好处于水平平衡状态，若取掉乙图中挂在B处的钩码，改用弹簧测力计钩在C处对杠杆施加拉力，为使杠杆保持水平平衡，且弹簧测力计示数最小，则弹簧测力计对杠杆的拉力方向是；

（3）此实验多次改变挂在支点O两边钩码的质量和悬挂位置，收集杠杆平衡时多组动力、动力臂、阻力和阻力臂的数据，其目的是。

实验探究题容易

3. 小明在做“探究杠杆平衡条件”的实验。

（1）调节平衡螺母使杠杆在水平位置平衡，可方便测量；

（2）如图甲所示，在杠杆左侧A处挂4个钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在B处挂个钩码（实验中所用的钩码均相同）；

（3）小明又用弹簧测力计作用在C处竖直向上拉，如图乙所示，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，则弹簧测力计的示数将逐渐（选填“变大”“变小”或“不变”）。

（4）在实验中，改变力和力臂的大小得到多组数据的目的是。

A．使测量数据更准确

B．多次测量取平均值减小误差

C．避免偶然性，使实验结论具有普遍性

实验探究题容易

1. 小明利用如图所示的装置探究杠杆平衡条件。

(1) 图甲中，杠杆静止时处于（选填“平衡”或“不平衡”）状态。为使杠杆在水平位置平衡，小明应将杠杆两端的平衡螺母向（选填“左”或“右”）移。在杠杆两侧挂上不同数量相同规格的钩码，调节钩码位置，使杠杆重新在水平位置平衡，这样做的目的是便于；

(2) 如图乙所示，在杠杆左侧A位置（左边位置第四格）先挂了3个钩码，每个钩码为0.5N，在右侧B位置（右边位置第三格）用弹簧测力计竖直向下拉杠杆，使其在水平位置平衡，弹簧测力计的示数为N；

(3) 如图丙所示，小明在A位置挂一个弹簧测力计，在B位置挂了2个钩码，现将弹簧测力计从C位置移到D位置，在此过程中杠杆始终在水平位置保持平衡，则弹簧测力计示数，原因是测力计的拉力力臂（均选填“变大”、“变小”或“不变）；

(4) 小明用如图丁装置进行探究，发现总是无法得到教材上所给出的杠杆平衡条件，其原因是。

实验探究题普通

2. 小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个。

(1) 挂钩码前，杠杆在图甲所示的位置静止，此时杠杆处于（“平衡”或“非平衡”）状态；要想使杠杆在水平位置平衡，接下来应将杠杆两端的螺母向（“左”或“右”）侧调节；

(2) 如图乙所示，小明在A点挂2个重力均为 $\text{[math]}$ 的钩码，在B点用弹簧测力计竖直向下拉杠杆，使其在水平位置平衡，弹簧测力计的示数为N；于是小明便得出了杠杆的平衡条件为： $\text{[math]}$ ，小张认为他这样得出的结论是不合理的原因是：；

(3) 小明竖直向下拉弹簧测力计，使杠杆从水平位置缓慢转过一定角度，如图丙所示，此过程中，弹簧测力计的示数（选填“变大”、“变小”或“不变”）；

(4) 如图丁的漫画中，（选填“小猴”或“小兔”）分得的萝卜质量大；

(5) 如图戊，质量分布、粗细都均匀的金属棒 $\text{[math]}$ ，将 $\text{[math]}$ 部分搭在水平桌面上，已知金属棒重 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，则使金属棒在图示位置静止时所需外力F的范围是N（F的作用点和方向如图）。

实验探究题普通

3. 某实验小组探究“杠杆的平衡条件”的实验。

(1) 挂钩码前，杠杆在图甲所示的位置静止，此时杠杆处于（选填“平衡”或“非平衡”）状态；接下来应将杠杆两端的螺母向（选填“左”或“右”）侧调节，直至杠杆在水平位置平衡，目的是；

(2) 图乙是一个平衡的杠杆，若推动右侧钩码的悬线（如图丙所示），就会发现杠杆（选填“左端下沉”、“仍然平衡”或“右端下沉”）；

(3) 图丁中，若弹簧测力计位置不变，将钩码向右移动，缓慢拉动弹簧测力计将钩码提升相同的高度（不计摩擦），则此时杠杆的机械效率将；

(4) 图戊中，一轻质杠杆可绕P点转动，距离P点为L的A点处用弹簧测力计竖直向上将其吊起并处于水平位置，若在O点（可在杠杆上移动）悬挂总质量为m的钩码，OA距离为x，则弹簧测力计示数F随x变化的关系为 $\text{[math]}$ （用m、L、x、g表示）。

实验探究题普通

1. 在探究杠杆平衡条件的实验中：

（1）如图a所示，要使杠杆在水平位置平衡，可将杠杆左端的平衡螺母向调节，也可将杠杆右端的平衡螺母向调节，杠杆在水平位置平衡，此时杠杆自身重力的力臂为；

（2）调节平衡后，在以下实验过程中（选填“需要”或“不需要”）再调节平衡螺母，如图b所示，左侧挂上钩码，在右侧用弹簧测力计（图中未画出）拉杠杆，使其在水平位置平衡，为便于测量力臂，应使弹簧测力计拉力的方向；

（3）若操作过程中，当弹簧测力计的示数达到量程仍不能使杠杆水平平衡，你认为接下来合理的操作是；（写出一条即可）

（4）实验中测得的数据如表所示，填写好表格中漏填的数据① 和 ② ；

测量序号	动力F₁/N	动力臂l₁/cm	阻力F₂/N	阻力臂l₂/cm
（1）	1	①	2	10
（2）	2	15	1.5	20
（3）	3	5	②	15

（5）有的同学按现有方案得出如下结论：“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”，这个结论与杠杆平衡条件不符，原因是实验过程中（填字母）。

A．没有改变力的大小

B．没有改变力的方向

C．没有改变力的作用点

D．实验次数较少，结论具有偶然性

实验探究题普通

2. 在探究“杠杆平衡条件”实验中，在杠杆两侧挂上数量不等的钩码，移动钩码使杠杆在如图所示的水平位置平衡。以下操作中，能让杠杆在水平位置再次平衡的是（　　）

A. 左、右两端的钩码，各减少一个钩码 B. 左、右两端的钩码下方，各增加一个钩码 C. 去掉左边一个钩码后把右边的平衡螺母向左调 D. 左边增加一个钩码且把右边的钩码向右移动一格

单选题普通

3. 小梦在探究杠杆平衡条件的实验时，先在杠杆两侧挂钩码进行实验探究，再用弹簧测力计取代一侧的钩码继续探究，如图所示。他这样做的最终目的是（）

A. 便于读出拉力大小 B. 便于改变拉力大小 C. 便于正确认识力臂 D. 便于测量力臂大小

单选题容易

1. 在探究“杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个。

(1) 实验前，杠杆静止时如图甲所示，此时杠杆处于（平衡/非平衡）状态，要使杠杆在水平位置平衡，应将左边的平衡螺母向（左/右）调；

(2) 杠杆在水平位置平衡后，小明在杠杆A点处挂上个钩码做为动力F₁ ， B 点处挂上1 个钩码做为阻力F₂ ，杠杆恰好在水平位置平衡，如图乙所示，分别测量出两个力的力臂l₁ 和l₂ ，计算后发现： $\text{[math]}$ ，便得出杠杆的平衡条件是： $\text{[math]}$ 。但小红认为小明这种实验处理方法是不完善的，理由是；

(3) 接着，小明提出新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立?”于是小明利用如图丙所示装置进行探究，在杠杆D 点处挂上2个钩码，用弹簧测力计在 C 点处竖直向上拉使杠杆在水平位置处于平衡状态，以弹簧测力计的拉力为动力F₁'，钩码重力为阻力F₂'，多次调整力和力臂的大小进行测量，发现：F₁'l₁'总是大于F₂'l₂'，其原因主要是；

(4) 小明再利用杠杆测量机械效率。如图丁所示，实验时，小明竖直匀速拉动弹簧测力计，使挂在较长杠杆下面的钩码缓缓上升。将杠杆拉至图中虚线位置，记录钩码重G，测力计的示F，钩码上升的高度h，测力计上升高度h₁ ，则杠杆的机械效率η₁= （用所测量的字母表示）；

(5) 如图戊所示，若只将钩码的悬挂点由B移至C点，O、A位置不变，仍将钩码提升相同的高度，则杠杆的机械效率将（变大/变小/不变）。

实验探究题普通

2. 在“探究杠杆平衡条件”实验中：

(1) 杠杆静止在甲图位置时，杠杆是否处于平衡状态？；为了使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向调节；

(2) 如图乙所示，小明先在A点挂2个重为0.5N钩码，在B处用已经调好的弹簧测力计竖着向下拉，读出示数为F₁；保持钩码和弹簧测力计的位置不变，在A处增加一个钩码，读出此时弹簧测力计的示数；保持弹簧测力计的位置和钩码的数量不变，向左移动钩码至距支点3格时，弹簧测力计的示数是N；小明下一步的操作应该是改变；

(3) 如图丙所示，是小华制作的“杠杆力臂演示仪”，杠杆AOB可绕支点O转动，不计摩擦和杠杆自身重力。在A点挂物块M，C点挂物块N，杠杆刚好处于平衡状态，保持M的位置不变，还可将物体N悬挂到图中点时杠杆依旧能保持平衡；

(4) 实验结束后，小明联想到生活中的杆秤，其主要结构由秤杆、秤钩、提纽A、B、秤砣组成，如图丁所示是用杆秤称量货物时情景。

①称量货物时，需要将秤砣向右移动时才能平衡，这是通过改变物理量使杠杆平衡；

②在称量货物时，使用提纽（选填“A”或“B”），该杆秤的量程更大些。

实验探究题普通

3. 小明利用如图所示的装置探究杠杆平衡条件。

(1) 图甲中，杠杆静止时处于（选填“平衡”或“不平衡”）状态。为使杠杆在水平位置平衡，小明应将杠杆两端的平衡螺母向（选填“左”或“右”）移。在杠杆两侧挂上不同数量相同规格的钩码，调节钩码位置，使杠杆重新在水平位置平衡，这样做的目的是便于；

(2) 如图乙所示，在杠杆左侧A位置（左边位置第四格）先挂了3个钩码，每个钩码为0.5N，在右侧B位置（右边位置第三格）用弹簧测力计竖直向下拉杠杆，使其在水平位置平衡，弹簧测力计的示数为N；

(3) 如图丙所示，小明在A位置挂一个弹簧测力计，在B位置挂了2个钩码，现将弹簧测力计从C位置移到D位置，在此过程中杠杆始终在水平位置保持平衡，则弹簧测力计示数，原因是测力计的拉力力臂（均选填“变大”、“变小”或“不变）；

(4) 小明用如图丁装置进行探究，发现总是无法得到教材上所给出的杠杆平衡条件，其原因是。

实验探究题普通

1. 分析下面四个力学实验，其中说法正确的是（）

A. 图甲中，用木块A替换小车B完成实验，是为了减小摩擦力对实验结果的影响 B. 图乙中，右边海绵形变程度更大，说明物体所受压力越大，压力作用效果越明显 C. 图丙中，对比可得结论：同种液体、同一深度，液体内部向各个方向压强都相等 D. 图丁中，杠杆平衡的基础上，A、B两点的钩码同时向外移动一格，杠杆仍平衡

单选题普通

2. 在“探究二力平衡的条件”实验中，用来测量力的仪器是；在“探究杠杆平衡的条件”实验中，为便于直接从杠杆上读出力臂的数值，应使杠杆在位置保持平衡；“测定物质的密度”的实验原理是；在 “测定小灯泡的电功率”实验中，所选电源电压应小灯泡的额定电压（选填“大于”“等于”或“小于”）。

填空题普通

3. 下面是“探究杠杆的平衡条件”实验装置图，关于此实验说法正确的是（）

A. 图甲中，欲使杠杆在水平位置平衡，平衡螺母应该向左调节 B. 图乙中，在A点用力拉杠杆，一定是省力杠杆 C. 图丙中，若杠杆左端钩码向左、右端钩码向右各移动一格，则杠杆左端下沉 D. 图丁中，当F的大小等于钩码重力一半时，可以使杠杆平衡

单选题普通