用如图的装置进行水电解实验。（1）开始反应前甲、乙两管内都充满溶液。关闭活塞，接通电源，一段时间后，两管产生的气体如图所示，则甲管中产生的气体是，检验该气体的方法是。（2）写出电解水的文字表达式；（3）若实验中用100g溶质质量分数为4％的氢氧化钠溶液来进行电解实验，通电一段时间后。氢氧化钠溶液溶质质量分数变为6.25％，则分解水的质量为。

1. ①水电解的文字表达式。与负极相连的玻璃管内产生的气体体积大，与正极相连的玻璃管内产生的气体体积小，实际测得体积比大于2：1的原因为。②与负极相连的玻璃管：旋转活塞，将燃着的木条伸到管口，气体能，产生火焰，说明是氢气。

填空题容易

2. 如图是验证水的组成的装置。A、B是两个连通并带有刻度的玻璃管（上端是带活塞的尖嘴管），C为连接在A、B中间的漏斗，A、B管下端是与直流电源相连的两个电极。实验步骤如下：

（1）先将活塞打开，然后从C处将水倒入装置中，使A、B玻璃管中充满水，关闭活塞后再接通电源。

（2）打开电源开关，几分钟后在A、B玻璃管中生成气体的体积如图所示。根据实验填空：

①C管中液体的液面（填“上升”或“下降”），产生此现象的原因是；

②B管（正极）中的气体是，证明B管中的气体的最简便的方法；

（3）电解一定量的水，当其中一个电极产生5mL气体时，另一电极产生的气体体积可能是mL。

解答题容易

3. 如图所示为电解水实验的装置图，电解水时，常在水中加入氢氧化钠来增强溶液的导电性，而氢氧化钠在此过程中不会变成其他物质。

（1）由图可知（选填“a”或“b”）管中的气体是氧气。

（2）若b管产生5毫升气体，则a管产生气体约毫升；

（3）在电解过程中，氢氧化钠的溶质质量分数（选填“变大”“变小”或“不变”）。

填空题容易

1. 如图是简易电解水装置图，试回答问题：

(1) 电解一段时间后，A、B两管水位均下降，其中管水位下降较快。（填“A”或“B”）

(2) 由于纯水不导电，需要往水中加入少量的硫酸（或氢氧化钠）增强导电性，而加入的硫酸或氢氧化钠不参与反应，实验小组配制了溶质的质量分数为4%的硫酸溶液100克进行实验，若有20克水被电解，则此时硫酸溶液的溶质的质量分数为。

填空题普通

2. 如图所示为小科设计的一个简易电解水装置，请回答下列问题：

(1) 实验时，他观察到A、B两支试管中有气体生成。当他检验B中气体时，可观察到的现象是。

(2) 通过电解水实验，可推测水是由组成的。

填空题普通

3. 如图甲所示为电解水实验装置，请回答下列问题：

(1) 通电时，与图甲中电源正极相连的一端产生的气体是。

(2) 水电解的微观过程可用图乙表示，微粒变化的先后顺序是(填字母)。

填空题普通

1. 如图是利用注射器进行电解水的创新实验，其中电极插入注射器筒内。下列说法中不正确的是（）

A. 在水中加入少量氢氧化钠，作用是增强水的导电性 B. 反应一段时间后，氢氧化钠溶液的质量分数减小 C. 实验成功时，左边注射器收集到的气体体积约是右边的2倍 D. 与电源负极相连端产生的气体具有可燃性

单选题普通

2. 实验是科学学习的一种重要手段，如利用电解水实验可探究水的组成。关于水电解实验，下列说法不正确的是（）

A. 一个水分子中含有两个氢原子和一个氧原子 B. 电解水属于化学变化，水分子被破坏 C. 电解水的变化中最小微粒是氢原子和氧原子 D. 因为水分子是由氢分子和氧分子构成的，所以水电解产生了氢气和氧气

单选题普通

3. 如图所示，是水的电解实验。则下列说法正确的是（）

A. a中收集的气体是氢气 B. a中收集的气体是氧气 C. a、b气体质量比是2：1 D. a中气体能使带火星的木条复燃

单选题普通

1. 在电解水实验中，往往加入少量硫酸以增强水的导电性。某同学分别在等量的蒸馏水中加入不同体积的同种硫酸，利用如图甲所示的装置做了三次实验，测出收集20mL氢气所需的时间，记录的数据如下表：

序号	1	2	3
蒸馏水的体积/mL	200	200	200
加入硫酸的体积/mL	10	5	2
收集20mL氢气所需的时间/s	396	758	1231

(1) 图甲中的A端为电源极(填”正”或”负”)。

(2) 图乙是每次实验产生气泡的速度随反应时间变化的曲线。请结合实验数据说明曲线变化的原因。

(3) 若实验中用4%的硫酸溶液100克，通电一段时间后，硫酸溶液溶质质量分数变为5%，则被分解的水的质量为多少克？(写出计算过程)

解答题普通

2. 如图甲是电解水的实验装置，图乙是装置中发生反应的微观过程示意图(局部)，请回答下列问题。

(1) 通电一段时间后，观察到两玻璃管内的液面下降，如图甲所示。则与电源正极相连的电极在(填“a”或“b”)管内，检验b管中气体的方法是。

(2) 由于纯水不导电，需要向水中加入少量的硫酸(或氢氧化钠)增强导电性，而加入的硫酸(或氢氧化钠)不参与反应。实验小组配制了溶质质量分数为 4%的硫酸溶液100克进行实验，若有20克水被电解，则此时硫酸溶液的溶质质量分数为。

(3) 在图乙方框中将电解水反应的微观过程补充完整。

解答题普通

3. 小金利用如图所示的装置研究影响电解水速度的因素，他在水中加入等量的硫酸溶液以增强

其导电性(硫酸本身不会减少)。实验中记录数据如下表：

实验次数	1	2	3	4	5	6	7
蒸馏水体积/毫升	200	200	200	200	200	200	200
加入10mL硫酸的质量分数	0	10%	15%	20%	25%	30%	35%
收集到氢气体积/mL	20	20	20	20	20	20	20
收集到氢气时间/秒	2648	1236	885	423	262	216	205

(1) 电解时观察到的现象有：两个电极上都有气泡产生，且正极与负极气体的体积比约为。

(2) 用燃着的木条分别置于玻璃管尖嘴口，打开活塞，若观察到，则证明气体为氢气。

(3) 本实验通过比较来判断电解水的速度。

(4) 通过实验得到的结论是。

实验探究题普通