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1. 如图,直线
,
, 则
的度数为
.
【考点】
平行线的性质; 三角形的外角性质;
【答案】
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填空题
普通
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换一批
1. 如图,一副直角三角板中,
, 现将直角顶点C按照如图方式叠放,点B在直线
上方,且
, 能使三角形
有一条边与
平行的所有
的度数为
.
填空题
容易
2. 如图,已知直线AB∥CD,∠C=115°,∠A=25°,则∠E等于
.
填空题
容易
3. 如图是一种躺椅及其简化结构示意图,扶手
与底座
都平行于地面,靠背
与支架
平行,前支架
与后支架
分别与
交于点
和点
,
与
交于点
, 当
,
时,人躺着最舒服,此时扶手
与靠背
的夹角
°.
填空题
容易
1. 如图,
AB
∥
CD
, ∠
A
=37°,∠
C
=63°,那么∠
F
的度数为
.
填空题
普通
2. 如图,将直尺与含30°角的三角尺摆放在一起,若∠1=20°,则∠2的度数是
.
填空题
普通
3. 已知:如图,
,则
度.
填空题
普通
1. 如图,已知在
中,
, BE平分
, 且BE//AD,
, 求
的度数.
解答题
普通
2. 某学校将国家非物质文化遗产—“抖空竹”引入阳光特色大课间.某同学“抖空竹”的一个瞬间如图所示,若将图①抽象成图②的数学问题:在平面内,
的延长线交
于点F,若
,
, 求
的度数.
解答题
容易
3. 如图所示
与某长方形相交于的A、E、D、F点,如果
, 那么
( )
A.
B.
C.
D.
单选题
容易
1. 如图所示,在△ABC中,∠A=30°,∠ABC=70°,△ABC的外角∠BCD的平分线CE交AB的延长线于点E.
(1)
求∠BCE的度数;
(2)
过点D作DF∥CE,交AB的延长线于点F,求∠F的度数.
解答题
普通
2. 问题情境:如图1,将含
角的三角板
和含
角的三角板
叠放在一起,使直角顶点重合,点 D 落在直线
上,点 E 落在直线
上.
绕点 A 旋转, 边
与
、
分别相交与点 F、点N,边
与
相交于点 M.
(1)
如图 2,当
时:
①求
的度数.
②判断
与
的数量关系,并说明理由.
(2)
如图 3,当
平分
时:
①求
的度数;
②判断
与
的位置关系,并说明理由.
解答题
普通
3. 将一副三角板中的两块直角三角板如图1放置,
,
,
,
,
. (温馨提示:三角形的内角和为
)
(1)
若三角板如图1摆放时,则
___________,
___________;
(2)
现固定
的位置不变,将
沿
方向平移至点E正好落在
上,如图2所示,
与
交于点
, 作
和
的角平分线交于点
, 求
的度数;
(3)
现固定
, 将
绕点A以每秒3度的速度顺时针旋转,如图3所示,设旋转时间为
秒(
, 旋转过程中,当线段
与
的一条边平行时,请直接写出
的值.
解答题
困难
1. 已知直线m∥n,将一块含45°角的直角三角板ABC按如图方式放置,其中斜边BC与直线n交于点D.若∠1=25°,则∠2的度数为( )
A.
60°
B.
65°
C.
70°
D.
75°
单选题
容易
2. 一副三角板如图所示摆放,且
,则
的度数为
.
填空题
普通
3. 已知直线
, 将含30°角的直角三角板按图所示摆放.若
, 则
( )
A.
120°
B.
130°
C.
140°
D.
150°
单选题
容易