(1)当物体处于静止状态或 状态时，它受到的力是相互平衡的。

(2)这两个实验装置中，你认为装置 （选填“甲”或“乙”）更科学。

(3)在装置乙中，将小车旋转一定角度，松手后，发现小车旋转后又恢复原状。这说明两个力必须作用在同一 （选填“物体”或“直线”）上，物体才能平衡。

①对比甲、乙方案，小明采用了乙方案，原因是这能减小对实验的影响；

②用乙方案实验时，保持F₁与F₂相等，将小车扭转一个角度，松手后小车不能保持平衡，设计这一步骤的目的是为了验证：二力平衡时，两个力必须在。

③小亮采用丙方案实验时，卡片平衡后，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象，由此可以得到：二力平衡时，两个力必须作用在上。

（1）实验时应选择较（选填“光滑”或“粗糙”）的实验桌面；

（2）在图甲实验的基础上，将小车在水平桌面上扭转一个角度后释放，观察小车的运动状态，这样做的目的是探究两个平衡的力是否作用在；

（3）为了探究两个平衡的力是否作用在同一个物体上，小明用轻质卡片代替小车做实验，加图乙所示，他将要对卡片进行的操作是；

（4）实验中定滑轮的作用是改变力的方向，通过调整可以改变拉力的大小。