1.
在学习声学时，实验小组做了如下实验：
(1)
如图①所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，此实验中乒乓球起到放大实验现象的作用，这个研究方法叫；
(2)
如图③所示，将点燃的蜡烛放在扬声器的前方，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动，说明声音可以传递（选填“信息”或“能量”）；
(3)
如图④所示，将钢尺一端紧压在桌面边缘，改变钢尺伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动它，实验发现钢尺伸出桌面的长度越长振动越（选填“快”或“慢”），发出声音的音调越；（选填“高”或“低”）
(4)
如图⑤水瓶琴，若用相同的力量敲击它们，此时发出声音的主要声源是（选填“空气柱”或“瓶壁和水”）的振动，盛水越多，敲击时发出声音的音调就越（选填“高”或“低”）。
【考点】
声音的产生;
音调及音调与频率的关系;
声与能量;
能力提升
真题演练
