1.

秦、汉时期统一的多民族国家得到进一步的巩固和发展。阅读材料,完成下列问题。

【中华一统】

材料一:君主专制中央集权制度结构图

(1)依据材料一并结合所学知识,将《君主专制中央集权制度结构图》中①、②、③补充完整

【盛世景象】

材料二:汉文帝和汉景帝注重农业生产,提倡以农为本,要求各级官吏关心农桑,并进一步减轻赋税和徭役,把田赋降到了三十税一。文帝和景帝时期,重视“以德化民”,废除了一些严刑峻法……他们还提倡勤俭治国,反对奢侈腐化。……文景时期,政治清明,经济发展,人民生活安定。当时的国力有了很大的增强,国家积累了大量钱粮,库存的粮食和铜钱非常充盈。

——摘编自统编教材《中国历史》(七年级上册)

(2)材料二中介绍的盛世景象称之为什么?依据材料二,分析出现这一盛事景象的原因(答出一点即可)

【思想一统】

材料三:董仲舒把儒家思想与当时的社会需要相结合,并吸收了其他学派的理论,创建了一个以儒学为核心的新的思想体系,深得汉武帝的赞赏。

——摘编自统编教材《中国历史》(七年级上册)

(3)依据材料三并结合所学知识,分析当时统治者在思想上采取的巩固大一统的措施。(答出一点即可)

【经济举措】

材料四:“五铢钱”是汉武帝于元狩五年(公元前118年)为替代汉初多而滥、杂而劣导致“钱轻物重”的半两钱而始铸的,中经两汉三国两晋南北朝,一直流通到大唐高祖武德四年(公元621年)才被“通宝”钱替代。

——摘编自《“五铢钱”的历史》

(4)依据材料四分析汉武帝铸造“五铢钱”的背景。在经济上,汉武帝还采取了哪些举措?(写出一点即可)

(5)依据所学回答,秦汉时期的政治上的主要特征是什么?

【考点】
西汉的建立和“文景之治”; “焚书坑儒”与“罢黜百家,独尊儒术”的异同; 秦确立中央集权制;
【答案】

您现在未登录,无法查看试题答案与解析。 登录
材料分析题 普通
基础巩固
能力提升
变式训练
拓展培优
换一批
1.

某校七年级(1)班同学围绕“秦统一中国”主题,展开探究,请你参与。

【时空观念拓展统一疆域】

材料一:

材料二:及至(秦)始皇……南取百越之地,以为桂林、象郡;……乃使蒙恬北筑长城而守藩篱(边境),却(击退)匈奴七百余里。

——贾谊《过秦论》

(1)结合材料一、二和所学知识,从东南西北四个方向,说明秦朝疆域的大致范围。

【历史解释创新统一制度】

材料三:王(嬴政)曰:“去‘泰’,著(留下)‘皇’,采(用)上古‘帝’位号,号曰‘皇帝’”。……廷尉李斯议曰:“……今海内赖陛下(秦始皇)神灵一统,皆为郡县……则安宁之术也。置(设置)诸侯不便。”(秦)始皇曰:“……廷尉(李斯)议是(说得正确)。”

——《史记·秦始皇本纪》

(2)结合材料三及所学知识,秦朝创建的中央集权模式包括哪些基本制度?

【史料实证推行统一措施】

材料四:(战国时期)分为七国,田畴异亩,车涂(途)异轨,律令异法,衣冠异制,言语异声,文字异形。秦始皇帝初并天下,丞相李斯乃奏同(统一)之。

——【南唐】徐锴《说文系传》

材料五:

(3)根据材料四、五并结合所学,指出秦朝为巩固统一采取了哪些措施。(至少答出4点)

(4)综合以上材料,概括秦朝的历史阶段特征。

材料分析题 容易