0 返回首页
1. 实验小组的同学用如图所示的装置探究“物体动能的大小与质量和速度的关系”。将钢球从某一高度由静止释放，钢球摆到竖直位置时，撞击水平木板上的木块，将木块撞出一段距离。

实验次数

钢球质量(克)

钢球下摆高度(厘米)

木块滑行距离(厘米)

1

20

20

30

2

40

20

58

3

60

20

(1) 本实验使钢球获得动能的操作方法是；
(2) 从表中数据可以看出，他们让质量不同的钢球从相同高度摆下，使钢球到达竖直位置时的相同，从而探究动能大小与质量的关系。
(3) 在第3次实验中，木块被撞后滑出木板，需要重做第3次实验，甲同学建议换一个较大的木块，乙同学认为不合理，乙的理由是。
(4) 由上述实验数据和现象可得出结论：。
【考点】
动能的影响因素;
【答案】

您现在未登录，无法查看试题答案与解析。 登录
实验探究题 普通
能力提升
真题演练
换一批
1.  近年来，渣土车因“多拉快跑”而引发的交通事故时有发生，引起了交通管理部门的高度重视。小科设计了如图所示的实验来研究汽车动能大小跟哪些因素有关。通过电磁铁的控制，让质量分别为m1和m2（m1＜m2）的小钢球从圆弧轨道的一定高度（h1＜h2）由静止滚下，撞击水平面上的纸盒并将纸盒推动一段距离（实验中的圆弧轨道、水平面和纸盒均不变）。

(1) 实验是通过比较 判断小球具有动能的大小；
(2) 比较甲、乙两图可得出结论；
(3) 比较两图可以模拟汽车超载带来的危害；
(4) 假如你是一名汽车驾驶员，请你从科学的角度谈谈在安全行车方面需要注意哪些事项。
实验探究题 普通
2. 小杭在做“探究物体的动能跟什么因素有关”的实验中，设计了如图实验。具体步骤如下：

步骤一：用一条没有弹性的细绳吊着一个实心铁球制成单摆，将一滑块放到滑槽上并使之左端刚好在悬点O的正下方；

步骤二：将铁球移到a点位置静止释放，撞到滑块上，记录滑块在滑槽上移动的距离s1；

步骤三：将滑块摆放到原处，将铁球移到b 点位置静止释放，撞到滑块上，记录滑块在滑槽上移动的距离S2；

步骤四：将铁球换成等体积的实心木球，将木球移到b点位置静止释放，撞到摆放在原处的滑块上，记录滑块在滑槽上移动的距离S3。

(1)  小杭进行“步骤二”和“步骤三”的实验，目的是想探究动能大小与的关系。
(2)  该实验中物体的动能是指____(填序号) 。 A. 小球在释放点的动能 B. 小球撞击滑块时的动能 C. 小球撞击滑块后的动能 D. 滑块的动能
(3)  实验中发现，s1和s2的距离差别不明显。请对实验操作或材料进行改进：。
实验探究题 普通
3. 如图所示是探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置。

(1) 实验中，探究的“物体的动能”是指____(选填字母)。 A. 铁球在斜面上的动能 B. 铁球撞击木块时的动能 C. 木块被撞击后的动能
(2) 为了使实验效果更明显，应使用质量更（选填“大”或“小”）的木块。
(3) 比较甲、乙两次实验，小科可以得出结论：。
(4) 小科利用图丙的装置探究小球动能的大小与质量的关系：利用质量不同的小球将同一弹簧压缩相同长度后由静止释放，撞击同一木块。请判断上述方案是否可行并说明理由。
实验探究题 困难