化学兴趣小组的同学在帮助老师整理实验室时，意外地发现实验桌上有一瓶敞口放置的氢氧化钙粉末，于是对该粉末进行了如下探究。[提出问题]该瓶粉末的成分是什么？（1）[猜想与假设]猜想一：该瓶粉末的成分可能为氢氧化钙猜想二：该瓶粉末的成分可能为氢氧化钙和碳酸钙猜想三：该瓶粉末的成分可能为（2）[实验验证]请你参与探究，完成下面的实验报告。实验步骤实验现象实验结论猜想二正确①取少量样品于小烧杯中，加入适量水，充分搅拌，过滤，取少量滤渣于试管中，加入适量有大量气泡发生说明含有碳酸钙②取步骤①中的滤液于试管中，滴加无色酚酞溶液说明含有氢氧化钙[联想与启示]氢氧化钙露置在空气中会发生变质。因此，必须密封保存。

1. 某小组设计如下两个实验对“氢氧化钠溶液与稀盐酸是否会发生反应”进行了探究。

实验一：在烧杯中先注入适量的氢氧化钠溶液，并滴加2滴酚酞试液，溶液呈红色；然后将一定量的稀盐酸注入烧杯中，发现红色褪去。

实验二：在烧杯中先注入适量的氢氧化钠溶液，测得其 $\text{[math]}$ ；然后将一定量的稀盐酸注入烧杯中与氢氧化钠溶液充分混合，测得混合后溶液的 $\text{[math]}$ 。

（1）甲同学认为实验一反应后的溶液中可能稀盐酸过量。他可以利用（填“铁粉”或“ $\text{[math]}$ 溶液”）来验证自己的猜想。

（2）乙同学认为实验一溶液红色褪去可能是稀盐酸与酚酞发生了反应。丙同学经过思考，仅利用题中试剂就能否定乙的猜想。则丙同学接下去的实验操作是。

（3）小组成员一致认为仅根据实验二的现象不能证明氢氧化钠溶液与稀盐酸发生了化学反应，请简述理由。

实验探究题容易

2. 随着工业迅速发展，大气污染成为了我们面临的一个巨大危机。其中，酸雨和工业生产中排放的二氧化硫、氮氧化物等酸性气体密切相关。

（1）酸雨是指 $\text{[math]}$ 的酸性降水，它会使土壤酸化，施用适量可改良土壤酸性。

（2）这些造成酸雨的气体可以用碱溶液来吸收，如氢氧化钠溶液能够吸收 $\text{[math]}$ 气体，请写出该反应方程式：。

填空题容易

3. 为验证“酸的化学通性”，某班同学在实验室进行如下实验。请分析并回答相关问题：

（1）写出能证明A中反应发生的现象。

（2）写出上述实验中酸与金属氧化物反应的化学方程式。

（3）实验完成后，将全部废液倒入废液缸内，测得pH=2，则废液中所含溶质最多种（不计指示剂与气体）。

解答题容易

1. 一次用餐中，小余同学对“固体酒精”产生好奇，于是她买了一袋，对其进行研究。

【收集资料】通过阅读标签及查阅资料，她获得如下信息：

①该固体酒精中含有酒精、氯化钙、氢氧化钠三种物质；

②酒精的化学式为 $\text{[math]}$ ；

③氯化钙、氯化钡的水溶液均呈中性。

【提出问题】

酒精的化学式与NaOH相比，都有“OH”，那么酒精的水溶液是不是显碱性?

固体酒精中的氢氧化钠是否变质及变质的程度如何?

(1) [实验探究]

实验一：她取少量酒精溶液于试管中，滴加无色酚酞溶液，未观察到溶液变色，说明酒精溶液(选填“显”或“不显”)碱性。

(2) 实验二：她先取少量固体酒精于烧杯中，加入足量水溶解后静置，发现烧杯底部有白色沉淀，再取沉淀于试管中加稀盐酸，观察到，说明氢氧化钠已变质。

(3) 她取上述烧杯中上层清液于试管中，先滴加足量澄清石灰水，发现生成白色沉淀，再滴入几滴无色酚酞溶液，液体呈红色，她认为氢氧化钠部分变质。老师发现后，提示她由该实验得出的结论不可靠。你认为只要将上述实验中的澄清石灰水变为(填化学式)溶液，即可得到氢氧化钠部分变质的结论。

[拓展应用]除去部分变质的氢氧化钠溶液中的杂质，方法是(用化学方程式表示)

实验探究题困难

2. 鉴别稀盐酸、稀硫酸、 $\text{[math]}$ 溶液、 $\text{[math]}$ 溶液和NaCl溶液五瓶失去标签的溶液时，将它们随意编号为A、B、C、D、E后进行如下实验：

(1) 根据以上实验过程，确定C溶液是，写出B、E的反应方程式为。

(2) 实验结束后，将所有物质倒入同一烧杯中混合，发现混合物呈浑浊状，过滤后，滤液呈红色，滤液中一定含有的盐是，滤渣的成分是。

实验探究题普通

3. 在学习“酸和碱的反应”时，老师给大家变了一个魔术——使“水”变色的杯子。操作过程及现象如图所示。

老师揭秘：“空”杯子底部事先涂抹了某种无色液体，无色的“水”是事先用两种无色溶液混合而成。请回答下列问题。

(1) “空”杯内涂抹的物质呈(填“酸”或“碱”)性。

(2) 最终溶液为无色，能否说明该溶液一定呈中性?请说明理由答：。

实验探究题普通

1. 劳动创造美好生活。下列劳动项目中涉及的科学知识描述错误的是（）

选项	劳动项目	科学知识
A	学农活动：用熟石灰来改良酸性土壤	熟石灰是碱性物质，能与酸性物质发生反应
B	家务劳动：用白醋去除水壶中的水垢醋酸能与水垢	中的CaCO₃、Mg（OH）₂等物质反应
C	生活妙招：用紫甘蓝制作酸碱指示剂	紫甘蓝中的花青素在不同pH环境中显色不同
D	其他技能：用灼烧法辨别羊毛和棉花棉花	纤维灼烧时有烧焦羽毛味

A. A B. B C. C D. D

单选题普通

2. 依据下列实验现象得出的结论，正确的是 ( )

选项	实验现象	结论
A	某化肥加熟石灰固体后研磨，有氨味	该化肥是氯化铵
B	某金属能与盐酸反应	该金属上的锈迹不能用盐酸去除
C	向某无色溶液中滴加紫色石蕊试液，呈红色	该无色溶液显酸性
D	向某水样中滴加肥皂水后，振荡，产生大量泡沫	该水样属于硬水

A. A B. B C. C D. D

单选题普通

3. 劳动创造美好生活。下列劳动项目中涉及的科学知识描述错误的是（）

选项	劳动项目	科学知识
A	学农活动：用熟石灰来改良酸性土壤	熟石灰是碱性物质，能与酸性物质发生反应
B	家务劳动：用白醋去除水壶中的水垢	醋酸能与水垢中的CaCO₃、Mg（OH）₂等物质反应
C	生活妙招：用紫甘蓝制作酸碱指示剂	紫甘蓝中的花青素在不同pH环境中显色不同
D	其他技能：用灼烧法辨别羊毛和棉花	灼烧时有烧焦羽毛味的是棉花纤维

A. A B. B C. C D. D

单选题普通

1. 一次用餐中，小余同学对“固体酒精”产生好奇，于是她买了一袋，对其进行研究。

【收集资料】通过阅读标签及查阅资料，她获得如下信息：

①该固体酒精中含有酒精、氯化钙、氢氧化钠三种物质；

②酒精的化学式为 $\text{[math]}$ ；

③氯化钙、氯化钡的水溶液均呈中性。

【提出问题】

酒精的化学式与NaOH相比，都有“OH”，那么酒精的水溶液是不是显碱性?

固体酒精中的氢氧化钠是否变质及变质的程度如何?

(1) [实验探究]

实验一：她取少量酒精溶液于试管中，滴加无色酚酞溶液，未观察到溶液变色，说明酒精溶液(选填“显”或“不显”)碱性。

(2) 实验二：她先取少量固体酒精于烧杯中，加入足量水溶解后静置，发现烧杯底部有白色沉淀，再取沉淀于试管中加稀盐酸，观察到，说明氢氧化钠已变质。

(3) 她取上述烧杯中上层清液于试管中，先滴加足量澄清石灰水，发现生成白色沉淀，再滴入几滴无色酚酞溶液，液体呈红色，她认为氢氧化钠部分变质。老师发现后，提示她由该实验得出的结论不可靠。你认为只要将上述实验中的澄清石灰水变为(填化学式)溶液，即可得到氢氧化钠部分变质的结论。

[拓展应用]除去部分变质的氢氧化钠溶液中的杂质，方法是(用化学方程式表示)

实验探究题困难

2. 鉴别稀盐酸、稀硫酸、 $\text{[math]}$ 溶液、 $\text{[math]}$ 溶液和NaCl溶液五瓶失去标签的溶液时，将它们随意编号为A、B、C、D、E后进行如下实验：

(1) 根据以上实验过程，确定C溶液是，写出B、E的反应方程式为。

(2) 实验结束后，将所有物质倒入同一烧杯中混合，发现混合物呈浑浊状，过滤后，滤液呈红色，滤液中一定含有的盐是，滤渣的成分是。

实验探究题普通

3. 在学习“酸和碱的反应”时，老师给大家变了一个魔术——使“水”变色的杯子。操作过程及现象如图所示。

老师揭秘：“空”杯子底部事先涂抹了某种无色液体，无色的“水”是事先用两种无色溶液混合而成。请回答下列问题。

(1) “空”杯内涂抹的物质呈(填“酸”或“碱”)性。

(2) 最终溶液为无色，能否说明该溶液一定呈中性?请说明理由答：。

实验探究题普通

1. 观察和实验是学习科学的重要方式，下列实验中观察到的颜色正确的是（）

A. 铁锈放入稀盐酸中溶液变黄色 B. 酚酞试液滴入硫酸溶液中变红色 C. 硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰 D. 硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液出现红褐色絮状沉淀

单选题普通

实验步骤	实验现象	实验结论	猜想二正确
①取少量样品于小烧杯中，加入适量水，充分搅拌，过滤，取少量滤渣于试管中，加入适量	有大量气泡发生	说明含有碳酸钙
②取步骤①中的滤液于试管中，滴加无色酚酞溶液		说明含有氢氧化钙