根据性质对下列行为进行分类，正确的是（）①多次旷课、逃学②吸食、注射毒品③无故夜不归宿、离家出走④多次拦截低年级同学并强行索要钱财⑤盗窃、哄抢、抢夺或者故意损毁公私财物

材料二：小宇八年级就开始接触一些社会上的朋友，起初是有时候不回家，后来就基本不在家里生活了。去网吧玩游戏、到歌舞厅唱歌、帮朋友打架，就是为了消磨时间，觉得和朋友们在一起很开心、没人管，无忧无虑的。家长和老师对其进行多次教育，他都不听。后来为了还赌债，他经常和赌友一起在校外扒窃，曾被公安机关拘留。但仍不悔改，最终小宇因“哥们义气”参与群体性打架斗殴，故意伤害致人死亡，被认定为故意伤害罪，判处有期徒刑7年。

(1) 材料一中“日常摩擦”是学校暴力事件的主要原因，运用所学知识谈谈我们在与同学进行交往时要需要注意些什么?

(2) 结合材料二，分析小宇的行为哪些属于不良行为? 哪些属于一般违法行为? 哪些属于犯罪行为?

(3) 请结合材料二，说说小宇的故事给予我们哪些警示?

材料分析题普通

2. 吴某在校学习期间，无视校规校纪，平时在校不认真学习，常与社会上的闲散青年交往，沉迷网络游戏。为了获得上网费用，他们多次持刀抢劫路人。之后，他们被法院分别判处有期徒刑二年三个月，缓刑三年，并处罚金200元。

(1) 吴某等持刀抢劫的行为属于哪一类违法行为?该行为违反了我国哪一部法律?

(2) 该行为具有哪三个基本特征?

(3) 吴某走上违法道路的演变过程，警示我们如何预防违法犯罪?

材料分析题普通

3. 国泰于法正，民安于律清。在全国法制宣传日当天，某校特邀辖区派出所民警到校开展法治教育讲座，引发同学们议论。请你阅读，并运用法律知识回答问题。

【法治故事•暴力小孩】

15岁的中学生李磊原本品学兼优，但时常遭受他人的欺凌，一直默默忍受。一次同学生日聚会上，他认识了个社会上的“好朋友”，说可以“关照”他。自此以后，李磊经常偷偷地把管制刀具带到学校，时不时拿出来恐吓同学，自己却觉得没什么大碍。为了和社会上的“好朋友”搞好关系，他经常夜不归宿，跟朋友一起喝酒、去网吧打游戏……后来，因在网吧与人发生口角，李磊把对方打成重伤。最终，李磊被法院以故意伤害罪判处有期徒刑4年。

【评论互动•众说纷纭】

李梅：面对欺凌，我们不能硬碰硬啊，要机智应对才行。

刘星：校园欺凌无小事！遇到了坚决报警，让警察叔叔为我们撑腰！

张伟：我们可以告诉父母和老师，也有许多可以寻求帮助的途径呀，实在不行去法院告他，都比找社会朋友强啊！

李龙：太无知了，这就是不懂法的严重后果，我们可不能一时头脑发热，做出遗憾终生的错事。

(1) 根据【法治故事•暴力小孩】的内容，谈谈你对案例的理解。

(2) 请结合材料，运用所学知识，对【评论互动•众说纷纭】进行点评。

材料分析题普通

1. “见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”在未成年人预防违法犯罪方面，孔子的这句话启示我们（）