氧化物、酸、碱、盐相互之间的关系是初中科学中重要学习内容之一。现有如图所示的转换关系：（1）请写出下列物质的化学式B。（2）与A溶液反应的实验现象为。

1. 日晒盐（如图甲）因口味发苦而逐渐淡出我们餐桌。其发苦的原因在于：除海水中主要成分NaCl外还富含有苦味的 $\text{[math]}$ 。为了测定“日晒盐”中氯化镁的含量，小明开展了如下实验：取 $\text{[math]}$ 克日晒盐制成溶液，慢慢加入碳酸钠溶液，生成沉淀的质量如图乙所示。（化学方程式： $\text{[math]}$ ）

（1）NaCl咸味， $\text{[math]}$ 发苦，氯化镁苦味是由离子决定。

（2）为确保 $\text{[math]}$ 完全反应，加入碳酸钠的质量最好到D点，此时对应的溶质为

（3）根据实验数据，小明计算氯化镁的含量： $\text{[math]}$ 。请判断小明的计算方法是否正确，并说明理由：

解答题容易

2. 有一包白色粉末，可能是由硫酸铜、氯化钠、碳酸钠、硫酸钠中的一种或几种组成，为检验其中的成分，按以下流程进行实验：

（1）根据实验现象，一定白色粉末中有。（填化学式）

（2）实验中不能用 $\text{[math]}$ 溶液代替 $\text{[math]}$ 溶液的理由是。

解答题容易

3. 探究盐酸的部分化学性质，某科学小组做了如下实验：

（1）将反应后A、B试管中的废液倒入一个洁净的烧杯中，观察到烧杯中先有气泡产生，后有白色沉淀出现。根据这一现象，B试管充分反应后的废液中一定含有

（2）将烧杯中的混合物过滤，得到白色沉淀和无色滤液。同学们对滤液中溶质成分进行探究：（提出问题）滤液中溶质的成分是什么？（作出猜想）

猜想一：NaCl

猜想二：NaCl和CaCl₂

猜想三：

猜想四：NaCl、Ca（OH）₂和HCl

（3）（设计实验）请完成实验报告。

实验步骤	实验现象	实验结论
取少量滤液于试管中，滴加适量的碳酸钠溶液。	①	猜想二不成立
取少量滤液于试管中，滴加②（填名称）。	产生气泡	猜想三成立

实验探究题容易

1. 电导率传感器可辅助探究复分解反应的实质。相同条件下，离子浓度越大，电导率越大，溶液导电性越强。小明将某Ba（OH）₂溶液平均分成两份置于两个烧杯中并插入电导率传感器（如图1），往其中一份滴加稀硫酸，往另一份滴加硫酸钠溶液，测得溶液的导电率变化如图2所示。请结合材料信息和所学知识，对甲乙两条曲线变化的原因作出合理解释。

解答题普通

2. 科学源于生活，服务于生活。运用生活经验及所学科学知识填空：

(1) 葡萄、桔子、柠檬等水果中含有柠檬酸，吃起来越酸的水果其果汁的 pH 越填“大”或“小”）。

(2) 制作馒头时，面粉发酵过程中也会产生一些酸性物质，使馒头口味略酸。为了解决这个问题，可在制作馒头时，在面粉中添加适量的____。 A. 氯化钠 B. 碳酸钠 C. 氢氧化钠 D. 氢氧化钙

解答题普通

3. 为保护绿水青山，可将工业残留的钡渣[主要成分为碳酸钡(BaCO₃)]进行无害化处理，制取化工原料硫酸钡(BaSO₄)。主要流程如下：

已知：BaSO₄难溶于水，氯化钡(BaCl₂)可溶于水。

(1) 粉碎钡渣的目的是。

(2) 反应釜1中的气体X为。

解答题困难

1. 电导率传感器可辅助探究复分解反应的实质。相同条件下，离子浓度越大，电导率越大，溶液导电性越强。小明将某Ba（OH）₂溶液平均分成两份置于两个烧杯中并插入电导率传感器（如图1），往其中一份滴加稀硫酸，往另一份滴加硫酸钠溶液，测得溶液的导电率变化如图2所示。请结合材料信息和所学知识，对甲乙两条曲线变化的原因作出合理解释。

解答题普通

2. 下列叙述不符合实验事实的是（）

A. 将CO₂气体通入CaCl₂溶液中，没有白色沉淀产生 B. 向滴有酚酞试液的蒸馏水中加入Fe(OH)₃ ，溶液显红色 C. 在Na₂CO₃、K₂SO₄、AgNO₃溶液中分别滴加BaCl₂溶液，都有白色沉淀生成 D. 久置于空气中的熟石灰，加入稀盐酸会有气体放出

单选题普通

3. 中国丝绸有几千年的历史传承。古代染坊常用某种“碱剂”来处理丝绸，该“碱剂”常从草木灰中提取，其主要成分是一种盐，这种“碱剂”可能是( )

A. 盐酸 B. 氢氧化钠 C. 石灰水 D. 碳酸钾

单选题普通

1. 某实验小组的三位同学要进行实验操作练习，准备实验药品时发现一瓶氢氧化钠固体未盖瓶塞。对于该固体是否变质，老师让三位同学通过实验来探究：

【探究目的】该氢氧化钠是否变质了?

【猜想与假设】

猜想1：氢氧化钠没有变质。猜想2：氢氧化钠已经变质。

【实验方案】

设计并进行实验，取一定量的固体溶于水配制成溶液，分成三份，三位同学按照自己的方案进行实验：

实验人	实验操作	实验现象	实验结论
小钱	向第一份溶液中加入无色酚酞试液	溶液变红	猜想 1 成立
小赵	向第二份溶液中滴加几滴稀盐酸	无明显现象	猜想1成立
小李	向第三份溶液中加入足量氯化钡溶液	有白色沉淀生成	猜想 2 成立

【分析与交流】

(1) 小赵和小李认为小钱的结论不正确，因为碳酸钠溶液显性，也能使无色酚酞试液变红。

(2) 小钱和小李认为通过小赵的实验不能得出猜想1成立，原因是当氢氧化钠和碳酸钠同时存在时，少量稀盐酸先与反应，也无明显现象。

(3) 经过分析他们一致认为小李的实验方案可行，验证了猜想2正确。他们想继续探究氢氧化钠变质程度如何，三人一起设计实验方案并进行实验：取小李实验后的溶液于试管中，加入氯化铜溶液，发现有蓝色沉淀生成，可得出氢氧化钠(填“全部”或“部分”)变质。

(4) 实验结束后，小钱又提出也可以用氢氧化钡替换氯化钡进行实验来验证氢氧化钠是否全部变质。你认为小钱的方案是否可行? 并说明理由：。

实验探究题普通

2. 某实验废液中可能含有

六种离子中的几种。为确定废液中存在的离子，进行了下面实验：

①取少量废液，向废液中滴加 NaOH溶液，只有白色沉淀生成；

②另取少量废液，向其中滴加 BaCl₂溶液，无明显现象；

③再取少量废液，滴加AgNO₃溶液，产生白色沉淀，加稀硝酸后沉淀不溶解。

(1) 废液中一定含有的离子是，可能含有的离子是；

(2) 有同学认为实验③可以省略，理由是。

填空题普通

3. 袁隆平海水稻团队，引进和推广盐碱地改良技术，种植了海水稻。小科同学利用所学的知识对盐碱地土壤进行了探究。

查阅资料：盐碱地的土壤中可能含有的物质有Na₂CO₃、NaCl、CaCl₂、Na₂SO₄。

实验1：测定土壤的酸碱度

实验步骤：

(1) 测土壤的酸碱度：小组同学测定滤液a的pH值，正确操作是图中____(填选项)。 A.

B.

C.

实验2：探究土壤所含成分A

实验	实验操作	实验现象	实验结论
①	取少量滤液a于试管中，加入适量稀盐酸	有气泡产生	滤液 a 中含有 Na₂CO₃ ，没有_待填_
②	取少量滤液a于试管中，加入适量 BaCl₂溶液	产生白色沉淀	……

(2) 实验①得到的结论为：滤液a中含有Na₂CO₃ ，没有。

(3) 讨论后，同学们一致认为通过实验②无法确定滤液a中含有 $\text{[math]}$ 你认为理由是。

实验3：为进一步探究滤液a的成分，同学们又进行了如下实验：

(4) 实验结论：该盐碱地土壤中含有。

实验探究题普通

1. 利用厨房用品能完成的实验是（　　）

A. 检验鸡蛋壳中是否含有碳酸钙 B. 检验自来水中是否含有氯离子 C. 测定蔬菜中农药的残留量 D. 比较食用油与水的密度大小

单选题普通

2. 为提纯下列物质，所选用的除杂试剂和分离方法都正确的是( )

序号	物质（括号内为杂质）	除杂试剂	分离方法
A	氯化钠固体（碳酸钠）	稀盐酸	蒸发结晶
B	氯化铜溶液（氯化锌）	金属铜	过滤
C	二氧化碳（一氧化碳）	氢氧化钠溶液	洗气
D	二氧化锰粉末（碳粉）	水	过滤

A. A B. B C. C D. D

单选题困难

3. 在5.6g铁粉中，先逐滴加入一定量的Cu(NO₃)₂溶液，充分反应后再逐滴加入AgNO₃溶液，剩余固体质量与所加溶液总质量的关系如图所示。下列说法正确的是（）

A. 所加溶液质量为M₁g时，生成Cu的质量为m₁g B. bc段发生的是Cu和AgNO₃溶液的反应 C. m₃的值为21.6 D. e点溶液中不含Cu(NO₃)₂

单选题困难