由夏到商的王位继承，基本上是父死子继，辅之以兄终弟及。这一王位继承制度被称为（）

朝代	建立时间	开国之君	亡国之君	都城
夏朝	约公元前2070年	禹	C	阳城
商朝	约公元前1600年	B	纣	亳（殷）
西周	A	周武王	周幽王	镐京

【制度创新】

材料一：今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己……

—《礼记·礼运》

材料二：于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。封召（shào）公奭（shì）于燕。封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡。余各以次受封。

—《史记·周本纪》

（2）材料一中“天下为家”的局面是从谁开始的？这一局面的出现与哪一制度有关？

（3）材料二反映的是什么制度？这一制度产生了什么影响？

【感悟启迪】

（4）夏桀、商纣最后被推翻的共同原因是什么？由此你得到什么启示？

综合题困难

2. 意义：夏朝是中国历史上的第一个王朝。禹最初想传位于伯益，但是禹的儿子启凭借强大的势力，在禹死后继承了他的位置。从此，代替禅让制。

填空题容易

3. “大道之行也，天下为公选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家，”其中与“天下为家”的出现相关的制度是。

填空题普通

1. 阅读材料，回答问题。

材料一大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。解释：在大道实行的时候，天下是公共的，选拔推举品德高尚、有才干的人，讲求诚信，培养和睦气氛。

材料二 “今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己。

——《大道既隐》《礼记.礼运》

解释：如今大道已经消失，天下成为一家一姓的财产，人们各把自己的亲人当作亲人，把自己的儿女当作儿女财务和劳力都为私人拥有。

材料三 “(周公)兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”“溥(普)天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。”

材料四 “封建亲戚，以藩屏周”

——《左传》

解释：用同姓诸侯构筑一道屏障，来捍卫周天子的中央权威。

材料五

(1) 材料一反映我国古代的哪一项民主制度?

(2) 材料二中“天下为家”的局面是从谁开始的?这一局面的出现与哪一制度有关?

(3) 材料三反映的是什么制度?

(4) 材料五“? ”处代表了诸侯的义务，应填写哪些内容?

材料分析题普通

2. 制度文明是人类发展水平和人类文明的标志之一。阅读下列材料：

材料一：大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。

材料二：“禹传子，家天下”

材料三：“封建亲戚，以藩屏周”

材料四：如下图所示

(1) 材料一中“天下为公，选贤任能”反映的是更替首领位置的哪种制度？列举一个用此制度选出的首领名称。

(2) 从材料二看，更替首领的办法变为什么制度？

(3) 材料三描写的是西周实行的什么制度？实行的目的是什么？

(4) 图中①空缺处应该填什么官职？材料四表明地方行政制度是什么？该制度对后世有何意义？

材料分析题普通

3. 阅读材料，回答问题。

(1) 【武王建国】

铭文：“武王征商，唯甲子朝，岁鼎，克昏夙有商，辛未，王在阑师，赐有(右)事(史)利金，用作檀公宝尊彝。”
大意：武王征伐商国，甲子日早上，岁祭，占卜，能克，传闻各个军队，早上占有了朝歌。辛未那天，武王的军队在阑驻扎，赏赐铜给右史利，用作檀公宝尊彝。

利簋上的铭文记录了什么事件?这一事件结果如何?

(2) 【制度巩固】

材料二：

材料二反映了西周实行的什么制度?请写出诸侯国在地理上的分布特点。

(3) 材料二中周王分封的对象有哪些?联系所学知识，说说周王分封诸侯的作用。

(4) 【幽王亡国】

材料三：褒姒不好笑，幽王欲其笑万方，故不笑。幽王为烽燧、大鼓，有寇至则举烽火。诸侯悉至，至而无寇，褒姒乃大笑。……幽王以虢石父为卿，用事，国人皆怨。石父为人佞巧(巧言谄媚)，善谀(用言语奉承)好利，王用之。又废申后，去太子也。申侯怒，与缯、西夷犬戎攻幽王。幽王举烽火征兵，兵莫至。遂杀幽王骊山下，虏褒姒，尽取周赂(财物)而去。于是诸侯乃即(聚拢)申侯而共立故幽王太子宜白，是为平王，以奉周祀。

——摘编自《史记 ·周本纪》

材料三的故事反映了诸侯的哪一项义务?根据材料三，谈谈西周兴亡带给我们的启示。

材料分析题普通

1. 古时《三字经》“夏传子，家天下”的描述，反映出夏朝开创了（）

A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 郡县制

单选题普通

2. 《礼记·礼运》中“大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家，……是谓小康。”其中，“天下为家”所指的制度是（）

A. 禅让制 B. 世袭制 C. 郡县制 D. 科举制

单选题普通

3. 世袭制在中国延续了近四千年，对中国社会影响深远。这种制度开始于（）

A. 禹传子，家天下 B. 西周分封制 C. 秦始皇统一六国 D. 东汉光武中兴

单选题普通