1. 阅读理解

早晨,森林里散发出阵阵清香。树缝中间透进来的阳 光有红的,有紫的,组成了各种颜色的光带。一只只小松鼠从这棵树跳到那棵树上。树上的露水沙沙地落下来。树上的几只 黄 莺叫得那么脆,那么响。

(1) 这段话共有句话,写了早晨的景色。
(2) 用横线画出表示颜色的词语。
(3) 从这段话中找出表示动作的词填在括号里。

松鼠

露水

黄莺

【考点】
散文阅读;
【答案】

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1. 课外阅读。

暖手铜炉

①家里珍藏着一个暖手铜炉,那是清朝早年的一个老物件。小时候,一到冬天,农村冷得要命,我们就把母亲做饭烧过炉火后的木炭,一块块用铁筷子夹到暖手铜炉里,暖手铜炉立即热了起来。放在我们的脚边,或者桌子边上,暖暖手暖暖脚,倒是一种奢侈了。

②我们常常先把暖手铜炉送到奶奶的房间,奶奶象征性地烤一下手,说暖和了,让我们赶紧拿走,奶奶知道我们学习到很晚,暖手铜炉对我们来说有更大的用处。

③一个冬天,每天暖手铜炉在家里每一个人的手上转一圈,传递着一份温暖,最后放在了八仙桌上。

④我们兄弟几个写作业时,谁的手冷了,就过来暖一下手。或者我们写完了作业,一家人围着暖手铜炉,父亲给我们讲孙悟空三打白骨精,或者武松打虎,或者老戏,或者他自己当兵或者当武警时经历的往事,或者是当年到大寨参观和陈永贵握不到手,父亲挤进人群摸了摸陈永贵的棉袄……让我们听得津津有味,让我们也想象着世界的大,男子汉要有走遍天下的雄心。

⑤像这样的时光现在想来愈显得弥足珍贵了。

⑥物质贫乏的年代______星光下、月光下______我们会到家庙湾里的冰上滑冰______我们找来木板______铁条做成滑板______在两根木根上楔上钉子,蹲在木板上,用木棍上的钉子插到冰里,一用力,滑板就带着人飞速地在冰面上打滑,玩得尽兴极了。半夜回家时,手脚冻得麻木。这时候暖手铜炉派上了用场,用手捂住它,手热了,再不暖暖冻得红红的耳朵,那暖手铜炉怎么不是我们心里的神______

⑦后来离开了老家,到了东北,那些冰雪的日子,洗了衣服,拿到室外就冻成了冰片,但东北的房间里是暖和的。夜里醒来还是经常想起那个暖手铜炉,那个带着亲情的暖手铜炉,不免有了一份牵挂、思念和忧伤。

⑧以后,每次探家,虽然家里都用上了暖气,但我还是取出暖手铜炉,给它照相,把玩它,欣赏它。

⑨暖手铜炉依然保持着黄铜的铮亮,提手被摸得亮亮的,底部已经被岁月磨得很薄了,一个边角还露出了磨损的小洞,网格状的铜炉盖的一个角也有了一点破损。

⑩经历过多少个冬日,温暖过祖辈和一代代人的手。祖先的温暖似乎也保留在这暖手铜炉里了。

ㅤ⑪现在又是冬天,突然想到了那个暖手铜炉,那份亲情和温暖又暖流一样传来,让这个飘雪的冬夜不再寒冷。

(1) 在横线上填上最合适的标点符号。
(2) 朗读这篇文章的情感基调是(    )的。 A. 悲壮 B. 忧伤 C. 温和 D. 欢快
(3) 第⑨自然段采用的表达方式是(    )。 A. 描写 B. 记叙 C. 抒情 D. 说明 E. 议论
(4) 文章开头和结尾有什么关系?这样写有什么好处?
(5) 想想作者围绕“暖手铜炉”写了哪些事情,请简要归纳。(至少三件事)
(6) 为什么每次探家,“我”还要取出暖手铜炉照相、把玩、欣赏?
(7) 根据文章内容判断下列说法,用“正确”“错误”表示。

①题目“暖手铜炉”中的“暖”字单指铜炉带给“我”的热量。(   )

②画横线句子中“像这样的时光”指的是我们和暖手铜炉相处的时光。(   )

③文章通过一个物件写回忆来抒发情感,这种写法叫作借物抒情。(   )

④第①自然段写出了暖手铜炉是唐朝早年的一个老物件,是传家宝,深受家人的喜爱。(   )

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2. 阅读短文,回答问题。

我的祖国(节选)

张海迪

    有一天,父亲和母来带我去看电影________上甘岭________,一位美丽的志愿军护士唱了一首歌,那优美的旋律深深打动了我幼小的心________一条大河波浪宽,风吹稻花香两岸,我家就在岸上住,听惯了艄公的号子,看惯了船上的白帆________

    从此我就会唱这支歌了,我也慢慢懂得了祖国就是生我养我的地方,祖国就是农村广阔的田野,宁静的村庄,密密的树林,还有绿色的山峦,清凉的小河。祖国就是城市宽阔的马路,高高的楼房,美丽的公园,来来往往的人们,他们都像我的爷爷奶奶,父亲母亲,叔叔姑姑,就像很多我在书中和电影里认识的人,他们勤劳善良,热情真诚,他们爱亲人,爱朋友,爱邻居,爱同事,也爱工作,爱和平……

    有一天,母亲带着我坐火车去远行,当火车隆隆地驶过黄河大铁桥,我看见黄河像一条金色的巨龙,波涛滚滚,真的仿佛从天而降,一刻不停地向远方奔去……再看看,大地是那样辽阔,天空是那样高远,村庄,森林,山脉,都在远方的地平线上旋转,白云在蓝天上悠悠飘荡,鸟儿自由自在地在天地间飞翔,风把人们的歌声和鸟儿的鸣唱传播到更加遥远的地方……

    后来我当了作家,我用自己的笔写我少女时代生活的故事,也写壮丽的雪山,浩瀚的沙漠,神奇缥缈的星空。我渐渐懂得了,祖国不仅是我生长的土地,不仅是我感受温暖亲情的家园,祖国也是亿万人民的共同体,我是其中之一,我为她学习,为她工作,为她创造。

(1) 文中作者对祖国的认识有一个过程,请选出理解错误的一项。(    ) A. 从小就知道祖国的深刻含义 B. 看电影,打动了幼小的心 C. 坐火车,知道了黄河 D. 当了作家,懂得了祖国的内涵
(2) 在文中横线处填上恰当的标点符号。
(3) 写出下列词语的近义词。

壮丽——

浩瀚——

(4) 作者之所以在文章中引用电影主题曲《我的祖国》,是想表达祖国的和对祖国的
(5) 判断正误,用“正确”“错误”表示。

①“相国也是亿万人民的共同体”的含义是祖国是我们共同的母亲,是伟大的。(   )

②我当了作家,渐渐懂得了祖国的悠久历史。(   )

③我会唱这支歌了,也慢慢懂得了祖国就是生我养我的地方。(   )

(6) “我为她学习,为她工作,为她创造。”这三个句子的顺序能不能调换?为什么?
(7) 在你心里,祖国是什么?将你的理解写下来
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3. 阅读短文,完成问题。

听秦腔

①音律是人类最纯洁、最迷人的一种语言。心中隐不去的音律中,有苏州园林翠鸟的婉转动听,有黄梅戏行云流水般的唱腔,也有辉煌大厅里震撼人心的交响乐曲。但还有另一种声音粗犷豪迈,盘旋在高天流云之间,它在欢乐时嘶吼,在忧伤时泣诉,它就是秦腔。

②在城里的公园林下、出租车内,在乡下的田间地垄、牧羊坡上,人们都在吼着秦腔,聆听那些气冲斗牛似懂非懂的唱词,使人深切地感受到一种原生态歌调的浓郁氛围。秦腔诞生在八百里秦川,那里沟壑纵横,那里十年九旱。秦腔是生活在这块土地上人们大苦中的大乐。你看,骄阳似火,广袤的原野上,热风起处,大地上泛滥着一种浓郁的麦香,农人们挥镰收割,汗如雨下,在巨大的空间背景下显得渺小和无助,当累得筋疲力尽时,人直起腰仰头大吼一段秦腔,困乏便一下子随着腔调走远了。

③听多了秦腔,便体味到其中的“快板”和“慢板”之分。高兴时唱“快板”欢音,像壶口黄河,酣畅淋漓;悲苦时唱“慢板”苦音,像深谷冷泉,______。“快板”和“慢板”,都情真意切,既朴实又夸张。

④吼秦腔时要用生命的底音。这声音带着冷峻之气,是经过西伯利亚冷风揉搓过的;这声音还带着血丝,发自肺腑,磨烂喉咙,有一种粗犷的、悲壮的气势。有时候这声音也是妩媚婉转的,但没有丝毫的忸怩作态,那是赤足走在黄土地上的一种大方,一种本色,是原始的返璞归真。

⑤我听过阴柔婉约的《梁祝》,也听过狂放喜庆的《金蛇狂舞》,但总感到它们是纯粹的艺术,而秦腔却是来自世世代代秦人心中的音律,散发着泥土气息,是真真切切的生活,朴实无华又意味深长。

⑥秦腔,让人挥之不去,魂牵梦绕…

(1) 短文中写“秦腔是生活在这块土地上人们大苦中的大乐”,请你从第②自然段中找出描写“人们大苦中的大乐”的语句,在文中找出来。
(2) 第③自然段中画横线的地方应填入的词语是(    )。 A. 欢声雷动 B. 如泣如诉 C. 雀跃欢呼 D. 鼓乐喧天
(3) 人们常说:八百里秦川尘土飞扬,三千万秦人齐吼秦腔。短文中也多次提到“吼”秦腔。下面是四位同学对“吼”字的理解,你认为(    )项不是本文所表达的。 A. 展现了原生态歌调的特点。 B. 表现出秦腔粗犷、悲壮的气势。 C. 突出秦腔是纯粹的艺术。 D. 表现出秦川人民返璞归真的自然状态。
(4) 第⑤自然段中提到《梁祝》和《金蛇狂舞》,起到了怎样的作用?请你结合短文内容谈一谈。
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