A. 提高阅读速度，需要集中注意力，不要回读。 B. 带着问题去阅读，有利于快速把握文章的主要内容，提高阅读速度。 C. 养成在阅读时边读边想，读想结合的习惯，可以不断提高阅读的速度。 D. 在阅读过程中，遇到不懂的词语要多读几遍，并通过结合上下文或者查字典的方法弄清楚词语的意思。

A. 我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。（查阅清末社会环境资料） B. 请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！（查阅有关闻一多先生写作《七子之歌》的背景资料） C. 三十余万，生灵涂炭。炼狱六周，哀哉国殇。（查阅有关南京大屠杀的资料） D. 这里树少，草少，土也很少，却驻扎着一群海军士兵。（查阅有关海南岛的资料）

A. 《白蛇传》 B. 《孟尝君》 C. 《杨贵妃》 D. 《西施》

(1) 长征的主要领导人有毛泽东、周恩来、朱德等人。 A. 正确 B. 错误 (2) “黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。”这句话是环境描写。 A. 正确 B. 错误 (3) 可以通过关注人物的语言、动作、心理活动来理解人物形象。 A. 正确 B. 错误 (4) 《童年》是苏联作家高尔基的小说。 A. 正确 B. 错误 (5) 读游记类课文时，我们可以联想到自己旅行中类似的情形，感受作者的心情。 A. 正确 B. 错误

(1) 姓名里有学问。我能仿照例子填空。

例： 苏轼=(苏) +(轼)

诸葛亮=+

(2) 名字里有故事。

父母给孩子取名为“爱国”，是希望孩子.父母给孩子取名为“叶知秋”，是出自成语。

(3) 问姓讲礼貌。

当我们不知道别人姓什么时，我们可以有礼貌地问：“”。

(1) 《孟姜女》《牛郎织女》《白蛇传》《梁山伯与祝英台》是我国四大民间故事。 A. 正确 B. 错误 (2) 《题临安邸》一诗中“临安”指的是今河南开封，“汴州”指的是今浙江杭州。 A. 正确 B. 错误 (3) “这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花香”运用了夸张的修辞手法。 A. 正确 B. 错误 (4) 借助资料了解写作背景，能更深入地理解课文所蕴含的情感。 A. 正确 B. 错误 (5) “阅读链接”中《七子之歌》的作者是闻一多。 A. 正确 B. 错误