①要在砥砺自我中创造和实现人生价值
②价值选择是在价值判断的基础上作出的

③实现梦想取决于是否充分利用社会条件
④价值判断和价值选择具有社会历史性

①动机与效果是辩证统一的，评价一个行为的德性应该同时考虑

②唯动机论忽视了行为结果的重要性，只是强调行为动机的作用

③唯动机论和效果论都有局限性，在哲学上是对立而无法统一的

④效果论完全不考虑行为动机，只是强调行为实际效果的重要性

①在实践中发挥了主观能动性，有利于人生价值的实现

②尊重了社会发展的客观规律，推动了农村生产关系的改革

③坚持人民群众的主体地位，推动了农村经济的发展

④以科学知识引领乡村振兴，承载着农村发展的客观需求

中国共产党历来高度注重总结历史经验。

一九四五年党的六届七中全会通过的《关于若干历史问题的决议》、一九八一年党的十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》，实事求是总结党的重大历史事件和重要经验教训，在重大历史关头统一了全党思想和行动，对推进党和人民事业发挥了重要引领作用。

党的十九届六中全会通过了《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》。一百年来，党领导人民进行伟大奋斗，在进取中突破，于挫折中奋起，从总结中提高，积累了宝贵的历史经验。党确立习近平同志党中央的核心、全党的核心地位，确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位，反映了全党全军全国各族人民共同心愿，对新时代党和国家事业发展、对推进中华民族伟大复兴历史进程具有决定性意义。在新的征程上，提出“两个确立”，是深刻总结党的百年奋斗历程、特别是党的十八大以来伟大实践得出的重大历史结论，是党带领人民夺取新征程新胜利的根本保证。

结合材料，运用价值判断与价值选择的知识，分析在新的征程上中国共产党作出“两个确立”决定的合理性。

自巴以冲突以来，中方始终同广大阿拉伯、伊斯兰国家一道，坚定支持巴勒斯坦人民恢复民族合法权利的正义事业。中方一直致力于推动停火止战、保护平民、缓解人道危机。中国外交部部长同20多个国家和国际组织政要及负责人深入沟通，赴纽约主持召开联合国安理会巴以问题高级别会议。

中国政府中东问题特使出访地区国家出席有关国际会议，广做各方工作。作为联合国安理会11月轮值主席国，中方推动安理会通过自巴以冲突爆发以来首份决议，提交《中国关于解决巴以冲突的立场文件》，推动安理会形成更大声势、采取更多行动。中方通过多种渠道向加沙人民提供多批紧急人道主义现汇援助、食品和药品等物资援助。

结合材料，运用价值判断与价值选择的知识，分析中国在巴以冲突中坚定支持巴勒斯坦人民的正确性。

今年是共建“一带一路”倡议提出 10 周年。“一带一路”倡议是中国全球治理观的一例生动体现，十年来，这一倡议为促进世界的发展与繁荣发挥着越来越重要的作用。当前世界经济脆弱性突出，地缘政治局势紧张，全球治理严重缺失。“人类向何处去”，各国都在思考未来之路。中国秉持共商共建共享的全球治理观，主张开放、融通、互利、共赢的合作观，坚定地站在历史正确的一边、站在人类文明进步的一边、着眼于全人类共同利益，高举人类命运共同体旗帜，不断为解决人类面临的共同问题贡献智慧与力量。

结合材料，运用价值判断与价值选择的知识，分析站在人类发展的紧要关头中国选择的合理性。

材料一   自2018年12月美国掀起对华贸易战至今，其对华实施的经贸政策历经了三个阶段（如下表）。

注：“新三样”指电动载人汽车、锂电池和太阳能电池，是我国外贸新的增长点和优势产业。这些高技术、高附加值的产品正在推动我国外贸结构持续优化，成为中国制造的新亮点。

材料二   2024年4月15日，斯坦福大学人工智能研究所发布了《2024年人工智能指数报告》，详细记录了近年来全球人工智能（AI）最新发展相关数据（图3，图4）。

注：①AI著名模型数量排在世界前列的有：法国8个，德国5个，加拿大4个；

②AI私人投资额度排在世界前列的有：英国37.8，德国19.1，瑞典18.9。（单位/亿美元）

位于井冈山西南面的荆竹山间，矗立着一块长3米、宽2米的巨石，苔藓斑驳。相传，这块石头是被雷电击中后从山顶滚落，因此得名“雷打石”。90多年前，毛泽东带领秋收起义部队上井冈山途中，就是站在“雷打石”上首次宣布“三项纪律”。这成为大家熟知的“三大纪律”起源地。

1927年10月，工农革命军在荆竹山跋涉，战士们又渴又饿，途经一块红薯地时，争相挖红薯充饥。毛泽东为此批评了战士们，还安排留下两块银元抵红薯钱。此时队伍即将上井冈山，少数士兵无组织、无纪律现象不时发生。毛泽东经过反复思考，在雷打石上宣布“三大纪律”：行动听指挥，打土豪筹款子要归公，不拿老百姓一个红薯。立下规矩，成为我党纪律建设的重要里程碑。

党的二十大报告指出：“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。”技术革新淘汰旧业，亦开创新机。

人文为光，科技为杖

材料一   新时代我国教育系统正在从多个维度迈入智能发展新阶段，人工智能、云计算、大数据等最新科技成果成为改进教学、促进教育均衡的重要工具。然而，教育与科技的融合需要的不仅是技术进校园，更需要广大师生掌握智能化时代的思考逻辑，从而更好地与智能机器进行交互并且驾驭它们。

材料二   AI是一个综合多学科知识、依据不同的大模型让机器模拟人类智能和行为，从而完成听、说、读、写、搜索、问答、创造等复杂任务的工具。近日，某校语文教研组以AI赋能语文教学。通过两堂生动的公开课，教师引导学生与AI比拼古诗鉴赏水平，用AI进行文学创作实践，既帮助学生祛魅人工智能，智慧使用工具；也为中学老师在新技术的使用和新理念的实践方面指明方向。

①人们对历史的认识是多次反复循环的

②人们对历史的认识受到认识方法的影响

③历史本质的暴露和展现是一个发展的过程

④不同的社会条件会影响人们对历史的认识

十三届全国人大三次会议通过的《中华人民共和国民法典》是新中国历史上首个以“法典”命名的法律。

事异时移，法随时变。这是一部充分体现时代特点的民法典——协调经济发展与环境保护的关系，强化互联网时代个人信息保护……民法典与时俱进，为解决21世纪人类面临的共同问题贡献中国智慧。

民为邦本，法系根基。这是一部有效反映人民意愿的民法典——破解高空抛物坠物难题，维护小区业主合法权益……民法典聚焦百姓关切，强化保护人民权利，为百姓安居乐业提供法治保障。

运用“认识社会与价值选择”的知识，谈谈对上述材料的理解。