下列事实及对这些事实的微观解释中，二者不相符的是

1. 下列事实及对这些事实的微观解释中，二者不相符的是

A. 水沸腾时能掀开壶盖，说明分子的体积随温度升高而增大 B. 切洋葱时眼睛被熏得直流泪，说明分子在不断地运动 C. 1滴水中大约聚集有1.67×10²¹个水分子，说明分子的质量和体积都很小 D. 汽车修理师傅把大量的空气压进气车轮胎中，说明分子间有间隔

【考点】

分子的定义与分子的特性;

【答案】

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单选题普通

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 用分子的观点解释下列事实，其中不正确的是

A. 水沸腾后壶盖被顶起——温度升高，分子体积变大 B. 春天百花盛开，花香四溢——分子在不断运动 C. $\text{[math]}$ 水和 $\text{[math]}$ 酒精混合，液体总体积小于 $\text{[math]}$ ——分子之间有间隔 D. 一滴水里约有 $\text{[math]}$ 个水分子——分子的体积小

单选题容易

2. “宏微结合”是化学学习的重要思想。下列事实的微观解释不正确的是

A. 夏天轮胎易爆胎一一轮胎内气体分子的数目增多 B. 氢气有可燃性，氧气有助燃性一一构成物质的分子不同 C. 10mL酒精和10mL水混合后体积小于20mL一一分子之间有一定的间隔 D. 一滴水中约含有1.67×10²¹个水分子一一分子的质量和体积都很小

单选题容易

3. “墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”(王安石《梅花》)诗人在远处就能闻到淡淡的梅花香味的原因是

A. 分子之间有间隔 B. 分子的质量很小 C. 分子的体积很小 D. 分子在不断运动

单选题容易

1. 用分子的观点解释下列现象，其中说法错误的是

A. 通电分解水──分子分解成原子，原子又重新组合成新的分子 B. 湿衣服在太阳下容易干──温度越高分子的运动速率越快 C. 食物变质──分子的化学性质发生了变化 D. 压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起──分子的体积变大

单选题普通

2. 对下列事实的微观解释中，不正确的是

A. 遥知不是雪，为有暗香来——微观粒子在不断运动 B. 氧化汞受热分解生成汞和氧气——分子分成原子，原子重新组合成新分子 C. $\text{[math]}$ 属于空气污染物，而 $\text{[math]}$ 供给呼吸——构成氧气和臭氧的分子不同 D. 变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来——气体分子的大小随温度的升高而变大

单选题普通

3. 下列生活现象的微观解释错误的是

A. 酒香不怕巷子深——分子不断地运动 B. 一滴水中约含1.67×10²¹个水分子——分子的体积很小 C. 1L红豆和1L绿豆混合后，总体积小于2L——分子之间有间隔 D. 注射器中的气体压缩后，体积会变小——加压时气体分子的间隔减小

单选题普通

某化学兴趣小组的同学在学习了分子的性质后。做了如下实验，请你一起参与实验探究。

实验一：按图1实验。

（1）观察到②烧杯中的现象是，由该实验得出的结论是。

实验二：在进行实验一时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图2.向B、C两支试管中分别加入5mL的酚酞溶液，向A、D两试管中分别加入5mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按图2连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。

（2）通过实验二可以得出结论：。

（3）改进后实验二的优点是。（任写一点）

实验三：如图3所示，小丽在一个玻璃容器中加入100mL水，并向水中放入一块蔗糖、然后在容器外壁沿液面划一条水平线。小丽用玻璃棒搅拌，过一会儿发现糖块溶解，观察到现在的液面比原来划的水平线下降了。

（4）通过实验三说明分子具有的性质是。

实验探究题普通

2. 宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一。下列微观解释不合理的是

选项	事实	解释
A	扫地时，在阳光照射下，看见灰尘飞扬	分子在不断运动着
B	用水银体温计测量体温，水银柱上升	温度升高，分子间隔变大
C	用扫描隧道显微镜观察到苯分子图像	分子很小、分子是真实存在的
D	湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快	温度越高，分子运动速率越快

A. A B. B C. C D. D

多选题普通

某兴趣小组探究分子的特性时做了以下两组实验。

实验一：已知：碱性溶液能使酚酞试液变红，而浓氨水呈碱性，易挥发，打开盛浓氨水的试剂瓶时能够闻到强烈刺激性气味。请结合资料回答实验中的有关问题：

甲同学用小烧杯取约40mL蒸馏水，向其中滴入5~6滴酚酞溶液，搅拌均匀，溶液的颜色无明显变化。

（1）如图1所示，取上述溶液置于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察溶液颜色的变化是，通过上述实验，得出的结论是浓氨水显碱性。

（2）将烧杯中的酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个烧杯C，向其中加入约5mL浓氨水。用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯，烧杯B置于大烧杯外(如图2所示)。观察几分钟，烧杯A发生的现象是，而B烧杯无明显现象。这一现象微观上说明了。

（3）实验中同学们闻到了刺激性气味，于是大家对实验2的装置进行了改进，如上图实验3，与改进前相比，改进后实验的优点是。

实验二：乙同学设计实验如图所示

（4）在一个玻璃杯中放入约50mL水，向水中放入一大块糖块，在容器外壁沿液面画一条水平线，当糖块消失后，液面比水平线低，这一现象微观上说明了。

实验探究题普通

1. 水是一种重要的自然资源，是生活、生产必不可少的物质。实验甲是水的沸腾装置，实验乙是水的电解装置，回答下列问题：

(1) 从微观角度分析，实验甲中A和B处的不同点是。

(2) 请写出实验乙的符号表达式，该反应属于反应(填反应类型)。请依照图中水的组成的微观示意图，画出实验乙的试管①和试管②中气体组成的微观示意图(提示：在相同温度、压强下，气体的体积之比等于分子个数之比)。

(3) 探究电解水速率的影响因素：以收集20mL氢气为标准，进行a~e组实验，得到如表数据。

实验序号	a	b	c	d	e
温度/℃	15	15	15	30	45
外加电压/V	6	9	12	6	6
氧气/mL	9.9	10.0	9.5	9.6	9.7
时间/s	______	23.4	15.0	46.2	35.4

①上述实验探究的电解水速率的影响因素是、。

②实验a的空缺数据可能是。

A.37.5 B.54.5 C.16.0 D.3.0

实验探究题普通

2. 请根据如图实验回答问题：

(1) A是液体的量取，读出的体积为mL。

(2) B是探究分子的性质实验，其珮象为：烧杯②中溶液变红。请用分子的知识解释“变红”的原因。

(3) C是测定空气里氧气含量的改进实验，该反应的符号表达式为，装置中量筒的作用是。

填空题普通

3. 我国载人航天环控生保系统已实现由“补给式”向“再生式”根本转换，空间站氧气资源100%再生，水资源闭合度提升到95%以上。如图为核心舱环控生保系统工作原理示意图。根据图中信息，回答下列问题。

(1) 冷凝水收集系统中，水汽冷凝为液态水的微观实质是。

(2) 水净化系统中用到“RO反渗透”，其工作原理是在高于溶液渗透压的作用下，依据其他物质不能透过孔径非常小的半透膜，从而将水中杂质与水分离，此原理相当于化学实验中的操作。

(3) 水电解系统中，电解水所需的电能可由转化而来。

(4) 萨巴蒂尔反应器中反应的文字表达式为，反应器中技术的优点在于。已知甲烷的相对分子质量为16，则一个甲烷分子中碳原子和氢原子的个数比为。

流程题普通

1. 公园里能闻到花香，合理的解释是（）

A. 分子体积变大 B. 分子在不断运动 C. 分子数目变多 D. 分子发生了分解

单选题普通

2. 宏观辨识与微观探析是化学学科核心素养之一、下表中对宏观事实的微观解释，不合理的是（）

选项	事实	解释
A	湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快	温度越高，分子运动速率越快
B	氧气和液氧都能支持燃烧	同种分子化学性质相同
C	酸都具有相似的化学性质	酸溶液中都含有酸根离子
D	石墨和金刚石的物理性质差异较大	碳原子的排列方式不同

A. A B. B C. C D. D

单选题普通

3. 下列现象从分子的角度加以解释，其中错误的是（）

A. 墙内开花墙外可闻到香味是因为分子在不断运动 B. 固体难压缩是因为分子间的间隔很小 C. 气体受热膨胀是因为分子间的间隔增大 D. 二氧化碳能溶解在水中是因为分子很小

单选题容易