(1)  下面关于肺活量说法正确的是 ( )。 A. 肺活量是吸入少量的空气后，呼出来的气体的量 B. 男生的肺活量一定比女生大 C. 肺活量是衡量身体发育是否健康的一个指标 (2)  测量肺活量时，以下操作步骤中错误的是( )。 A. 在呼气过程中，我们可以通过换气，补吸一口气再呼出 B. 深吸一口气，然后将气体从通气管呼入测量袋 C. 测量前，先确定测量袋内的空气已排尽 (3)  小科测试了三次肺活量， 第一次 2350 毫升， 第二次 2400 毫升， 第三次 2200毫升，小科的肺活量应该记录为( )。 A. 2350毫升 B. 2400毫升 C. 2200毫升 (4)  增大肺活量的有效方法是。

(1) 在表格中圈出小科肺活量的最终取值。 (2) 小科体质健康检测时，利用电子仪器测得肺活量为1820mL，因此利用简易测量袋获得的数据（偏大/偏小），可能原因是。 (3) 小科阅读资料后发现排水法也能测量肺活量，正确的操作是（ ）。 A. B. (4) 写出增强肺活量的方法（至少两个）。 (5) 《国家学生体质健康标准（2014年修订）》中有关肺活量数据：小学四年级男生肺活量在毫升至毫升、女生肺活量在毫升至毫升。

(1) 肺是人体的呼吸器官。为了更好地研究它的作用，小科做了一个模拟装置，其中表示肺的是，通过模拟我们知道，控制气体进出的结构是我们身体的胸廓和(填“鼻腔”或“膈肌”)。 (2) 肺活量是肺功能的重要指标。小科想知道自己的肺活量，却发现家里没有肺活量测量器，想自己制作一个简易的工具，找到袋子、吹嘴、吸管、夹子、刻度尺、记号笔和剪刀等工具进行制作并测量。

长条形塑料袋 B.普通塑料袋 C.吹嘴和管 

①选择合适的袋子：在家里找到两种袋子，你觉得他应该选择的是(填字母)，你的理由是。

②制作刻度：他还制作了刻度条，并贴在袋子外面，你觉得"0"刻度应该贴在(填“靠近袋口”或“袋子底部”)。

③把吹喘和吸管安装在袋口，将袋口密封。

(3) 吹气：排除袋内空气后往里面吹气，你觉得吹气的正确方法是____(填字母)。 A. 轻轻吸气，轻轻呼出 B. 深吸一口气，用力呼出 C. 深吸深呼三次 (4) 读数：快速收紧袋口，折叠，读出鼓起部分的读数。小科同学三次的测量结果分别是2400mL，2800mL和2600mL，你觉得他的肺活量应该记为。