探究“声音”的奥秘。

1. 探究“声音”的奥秘。

(1) 图甲实验中，我们发现，用力拨动尺子发出的声音比轻轻拨动尺子发出的声音(填“强”或“弱”) ，因为用力拨动尺子时，尺子振动的幅度更(填“大”或“小”) 。

(2) 用同样大小的力拨动尺子，尺子伸出桌面部分的长度越长，振动越(填“快”或“慢”)，音高越(填“高”或“低”)。

(3) 尺子发出的声音是由尺子产生的，它是通过传播到我们耳朵里的。

(4) 图乙为三个形状完全相同的杯子，杯子里的水量不同，用小木棍分别敲击三个杯子的杯口，号杯子发出的声音最低，号杯子发出的声音最高。

【考点】

声音的产生; 声音的强弱; 声音的高低;

【答案】

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实验探究题困难

1. 请你用学过的有关声音的知识完成下面练习。

(1) 一只手将钢板尺按在桌边，保持钢板尺位置不变，另一只手用大小不同的力拨动钢板尺。用力大，尺子振动幅度越，声音越；用力小，尺子振动幅度越，声音越。

(2) 我们用手把钢板尺的振动部分轻轻握住，振动就会停止，钢板尺停止发声，这说明了：。

实验探究题普通

2. 为了研究物体振动幅度的大小与声音强弱的关系，小明做了下面的实验。如图所示，在铁架台上悬挂一个轻质的塑料小球，待小球静止后，在其右侧紧贴着它放置一个音叉。请你回答下列问题。

(1) 击打音叉后，会发生的现象是( )。 A. 小球仍然静止 B. 小球会向左侧摆动 C. 小球会绕着音叉旋转起来

(2) 当击打音叉的力量变大时，小球振动的幅度( )。 A. 变大 B. 变小 C. 不变

(3) 在停止击打后，音叉的声音会越来越弱，小球也会逐渐向音叉靠近，直至紧贴在一起，这一现象说明物体振动幅度的大小与声音强弱之间有什么关系? 。

实验探究题普通

3. 吉他(下图) 又名六弦琴，琴上共有六根琴弦，它的结构主要分为琴头、琴颈、琴箱三部分。演奏方法是在琴颈上按住一根琴弦，再在琴箱上拨动这根弦使其发音。根据你学过的有关声音的知识回答下列问题：

(1) 不按压琴弦，拨动琴弦时，发出的声音最低的是( )。 A. 最粗的琴弦 B. 最细的琴弦 C. 所有琴弦发出声音一样高

(2) 分别按住同一根琴弦的不同位置(如上图)，拨动琴弦时，发出的声音最低的按压位置是( )。 A. A点 B. B点 C. C点

(3) 演奏时要使发出的声音更大，可行的做法是( )。 A. 按压的力大一些 B. 按压的位置低一些 C. 拨动的力大一些

(4) 琴弦发出的声音越大，振动的 ( )。 A. 幅度越大 B. 速度越快 C. 速度越慢

(5) 演奏时，要听到更响、更清楚的声音，应当把话筒对准 ( )。 A. 琴弦 B. 琴箱 C. 人嘴

实验探究题困难