传承美德，幸福成长。家是生命的居所，是温馨的港湾。让我们带着爱和希望，和家人共筑美德之家！【悟孝之真谛】在学习了“家的意味”一课后，小赣对“孝”字的由来产生了浓厚的兴趣。他收集到了一些关于“孝”的资料，制作成了下面的卡片。（1）结合上面的资料卡，谈谈你对“孝”的认识。孝敬三境界明朝思想家王阳明认为“孝”有“三种境界”：一是养长辈的身，保障长辈吃穿不愁；二是养长辈的心，让长辈心情愉悦；三是养长辈的志，让长辈活得有意义。【践孝之美德】《孟子》说：“尧、舜之道，孝悌而已矣”孝悌，在儒家思想中，占据非常重要的版块。孝道在王阳明这里得到了很好的传承和发扬。在王阳明看来，孝敬有三个境界（见上图）。（2）结合“孝敬三境界”和你的感悟，以“孝敬父母”为主题，写出倡议书的主要内容

全红婵来自一个普通农村家庭。母亲在2017年遭遇车祸后失去劳动能力，整个家庭的来源几乎全靠父亲。在父母眼中，全红婵听话懂事，心疼爸爸从早忙到晚、照顾一家老小的辛苦，即使她难得回家休息，依然会帮爸爸在果园干活。全红婵的父母也始终把她的个人发展和心理健康放在首位，而不是将她的成功作为家庭经济的依赖，更不图有所回报。每次与父母通电话，父母都鼓励女儿让她坚持训练，听教练的话。

(1) 中华民族历来重视家庭、家教、家风，全红婵一家的言行彰显出了优良的家风。请你分享你所知的优良家风。

(2) 阅读材料，我们可以感受到家对全红婵的成长有哪些重要意义?

(3) 请结合材料，运用“让家更美好”的相关知识，谈谈我们如何建设美好的家庭?

材料分析题普通

1. 家是年的方向，远方有年，故乡也有年。有亲情的地方，那才是故乡。父母牵挂着孩子，孩子惦记着父母。孩子们不要责怪父母的嗔怪与唠叨，有家人的呵护，会成为你奋斗的动力。父母在慢慢变老，我们在慢慢长大，无论你身处何方，都别忘了常回家看看。从这首散文片段中我们可以体味到（）

①家是我们身心的寄居之所

②家是我们心灵的港湾

③感恩父母，事事听从父母的安排

④孝亲敬长是中华民族的传统美德