1. 某中学某班开展以“自强不息,青年当先”为主题的综合性学习活动,同学们展示了自己搜集的材料。

材料一

自强不息,厚德载物的思想,支撑着中华民族生生不息,薪火相传,今天依然是我们推进改革开放和社会主义现代化建设的强大精神力量。

——习近平

材料二

积极进取精神,是儒家自强不息的固有精神品格。儒家的入世精神,最为经典的表达即“自强不息”理念。自强不息所蕴含的积极进取精神体现在个体方面是志士仁人的发愤图强,体现在社会方面是中国历史上的连绵不断的革新。

材料三

自强,就是在德行、知识、能力等各个方面不断提高,从而保持自己的人格尊严。保持自己的人格尊严就是坚持自己的独立人格,独立的人格价值彰显了以人为本的价值取向。坚持独立人格意志是儒家自强不息的特有内容和基本要求。

(1) 在培养自强不息精神方面,材料一带给我们什么启示?
(2) 请认真阅读材料二、材料三,分别概括出你的探究结果。
(3) 请你为此次综合性学习设计两个具体可行又有意义的活动。
【考点】
活动设计; 材料探究; 见解表述;
【答案】

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综合性学习 普通
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1.  综合性学习。

  爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。九年级某班举行以“天下国家”为主题的综合性学习活动,请你积极参与并完成下面题目。

(1) 仿照示例,设计活动方案。

方案一:爱国诗词朗诵会

方案二:

方案三:

(2) 阅读下面一段文字,请你再添加一个爱国人物的故事。

  关心祖国的命运,为之奋斗为之牺牲;赞美祖国的山河,为之描画为之歌咏;热爱祖国的语言文字、历史文化,为之沉醉为之感动……这些都是爱国情怀的表现。屈原为实现楚国的统一大业,对内积极辅佐怀王变法图强,对外主张联齐抗秦,却被奸臣陷害,怀王疏远,悲愤难捱,自沉汨罗江,以身殉国;

(3)  同学们找到了以下材料,请你根据材料概括出“家国情怀”表现在哪些方面。

材料一:赤心爱国的吉鸿昌在美国受尽了民族歧视,有人告诉他,你说自己是日本人,就可以受到礼遇。吉鸿昌怒不可遏地说:“你觉得当中国人丢脸,我觉得当中国人光荣!”为此,他特意做了一枚木质胸卡,上面用英文写着:“I am a Chinese!”随身佩戴。

材料二:国民党元老于右任临终前有诗《望大陆》云:“葬我于高山之上兮,望我故乡;故乡不可见兮,永不能忘。葬我于高山之上兮,望我大陆;大陆不可见兮,只有痛哭。天苍苍,野茫茫;山之上,国有殇!”诗作于1964年公开发表,立刻打动了无数中国人的心。

  “家国情怀”表现在:

综合性学习 普通