1.  综合性学习。

  爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。九年级某班举行以“天下国家”为主题的综合性学习活动,请你积极参与并完成下面题目。

(1) 仿照示例,设计活动方案。

方案一:爱国诗词朗诵会

方案二:

方案三:

(2) 阅读下面一段文字,请你再添加一个爱国人物的故事。

  关心祖国的命运,为之奋斗为之牺牲;赞美祖国的山河,为之描画为之歌咏;热爱祖国的语言文字、历史文化,为之沉醉为之感动……这些都是爱国情怀的表现。屈原为实现楚国的统一大业,对内积极辅佐怀王变法图强,对外主张联齐抗秦,却被奸臣陷害,怀王疏远,悲愤难捱,自沉汨罗江,以身殉国;

(3)  同学们找到了以下材料,请你根据材料概括出“家国情怀”表现在哪些方面。

材料一:赤心爱国的吉鸿昌在美国受尽了民族歧视,有人告诉他,你说自己是日本人,就可以受到礼遇。吉鸿昌怒不可遏地说:“你觉得当中国人丢脸,我觉得当中国人光荣!”为此,他特意做了一枚木质胸卡,上面用英文写着:“I am a Chinese!”随身佩戴。

材料二:国民党元老于右任临终前有诗《望大陆》云:“葬我于高山之上兮,望我故乡;故乡不可见兮,永不能忘。葬我于高山之上兮,望我大陆;大陆不可见兮,只有痛哭。天苍苍,野茫茫;山之上,国有殇!”诗作于1964年公开发表,立刻打动了无数中国人的心。

  “家国情怀”表现在:

【考点】
活动设计; 材料探究; 见解表述;
【答案】

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