阅读材料，回答问题。在评选“三好学生”的时候，七年级（1）班同学对小林是否当选产生了分歧。班上大多数同学认为小林够条件，但个别同学不同意。甲同学说：“期中考试小林总成绩比我少了10分，按学习成绩来讲他不够条件。”乙同学说：“体育测试100米我比小林跑得快，所以他不够条件。”丙同学说：“我的书法在区里得过奖，而小林没有，他不符合条件。”对此，小林对自己失去了信心，觉得自己确实不能当选“三好学生”。

1. 阅读材料，回答问题。

在评选“三好学生”的时候，七年级（1）班同学对小林是否当选产生了分歧。班上大多数同学认为小林够条件，但个别同学不同意。甲同学说：“期中考试小林总成绩比我少了10分，按学习成绩来讲他不够条件。”乙同学说：“体育测试100米我比小林跑得快，所以他不够条件。”丙同学说：“我的书法在区里得过奖，而小林没有，他不符合条件。”对此，小林对自己失去了信心，觉得自己确实不能当选“三好学生”。

(1) 甲、乙、丙同学对小林同学的认识正确吗？

(2) 我们正确对待他人评价的方法有哪些？（两点即可）

(3) 结合所学知识，请你谈谈他人评价的意义。

【考点】

正确对待他人的评价;

【答案】

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材料分析题普通

1. 阅读七年级学生小风的一则日记，回答问题。

日期：9月22日星期四天气：阴有阵雨

做人好难！今天上午第一节是英语课，老师在发试卷时，当着全班同学的面狠狠地批评了我一顿，说我学习太懒惰，连几个英语单词都默写不出。心情如同天气。郁闷啊！

没想到，下午时，因为我的作文被市晚报刊登，语文老师在课上对我大加赞扬，说我有文学天赋，如果不断地努力，以后在文学上定会有所作为。我的心里美滋滋的。开心啊！

我到底是一个什么样的人呢？

(1) 在日常生活中，我们常常会听到他人对自己的评价。请结合材料，就如何正确认识自己和对待他人的评价，给小风提一些合理的建议。

(2) 你有过类似小风的经历吗？请跟大家分享你在正确对待他人评价上的方法和技能。

材料分析题普通

2. 数学老师说我思维敏捷，语文老师认为我学习很用功，英语老师说我很马虎；在女同学眼里，我是她们的朋友，可男同学认为我“清高自大”；同学说我性格外向，老师却说我有些内向；在邻居眼里，我是个勤快的女孩子，妈妈却说我“很懒”；奶奶说我淘气得像“假小子”，爸爸说我已经长大，妈妈却说我还很小。唉！究竟哪个才是真正的“我”呢？阅读材料，结合所学知识回答：

(1) 不同的人对“我”的评价各不相同，你怎么看待他们的评价？

(2) 你觉得“我”该如何对待他们的这些评价？

(3) 正确对待他人评价的方法是什么？

材料分析题普通

3. 要想知道我是谁，并不是那么容易。在不同人的眼里，我就有所不同。数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很用功，英语老师则说我不太用功。在女同学眼里，我是她们的朋友；在男同学眼里，我就成了一个骄傲自大的人。同学说我性格外向，妈妈却说我有些内向。在邻居眼里，我是个勤快的女孩子；在妈妈看来，我很懒。奶奶说我淘气得像“假小子”，爸爸说我已经长大，妈妈却说我还很小。在那么多的评价里，我无法确定哪个才是真正的“我”。

阅读材料，运用所学知识，思考并回答下列问题：

(1) 不同的人对“我”的评价各不相同，你怎么看待这些不同? 你觉得“我”该如何对待这些评价?

(2) 请你举出一些正确对待他人评价的方法。

材料分析题普通