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1. 某实验小组测量物块与水平实验桌之间的摩擦因数。实验装置如图甲所示，通过钩码拉动物块加速运动，用力传感器测量细绳的拉力F，通过打点计时器（图中未画出）记录物块运动信息，从而计算物块的加速度a。改变钩码质量，重复实验。

(1) 绘制出F − a图像，如图乙所示。计算F − a图像的斜率为k，F轴上的截距为b，经查阅当地重力加速度为g，可测算滑块与长木板之间的动摩擦因数μ = （用k、b、g表示）。
(2) 为了减小细绳与滑轮间的摩擦力对实验结果产生的影响，下列建议可行的是______ A. 倾斜桌面平衡摩擦力 B. 选用质量更大的钩码 C. 选用质量更大的物块
(3) 小梁同学提出：手持弹簧测力计直接在水平桌面上拉动物块就可以测量出滑动摩擦力，进而测量出摩擦因数。请你从实验测量的精确度角度评价小梁同学的实验方案，并简述评价的依据：
【考点】
滑动摩擦力与动摩擦因数;
【答案】

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实验探究题 普通
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1. 某同学用如图所示装置测量小木块与接触面间的动摩擦因数，小木块放在粗糙的水平桌面上，右侧拴有一细线，跨过固定在桌面边缘的滑轮与重物连接；实验时，小木块在重物牵引下向右运动，重物落地后，小木块继续向右滑，在运动过程中小木块始终碰不到滑轮。已知小木块的质量为M，重物的质量为m，回答下列问题：

（1）本实验还需直接测量的物理量有。

A．重物距地面的高度h

B．小木块在桌面上滑行的总距离s

C．重物下落的时间t

（2）利用上述测量的物理量，写出测量的动摩擦因数的表达式μ＝。

（3）小木块运动过程中，由于滑轮与轴间摩擦及细线和滑轮的质量的影响，将导致测量的动摩擦因数与实际动摩擦因数相比，其值将（填“偏大”“相等”或“偏小”）。
实验探究题 普通
2. 一研究小组利用实验系统测量某轨道的动摩擦因数。实验步骤如下：

（1）将轨道倾斜放置在水平桌面上，如图甲，运动传感器和小车分别放在轨道的高端和低端，将小车配有的弹力器压缩至最大，顶住末端的缓冲器。

（2）点击数据采集软件的“启动”按钮，按下弹力器开关释放小车，小车瞬间弹开后沿轨道上下往复运动。数据采集系统会自动生成小车重力势能随时间变化的曲线、小车动能随时间变化的曲线分别如图乙、图丙所示。则小车第一次离开缓冲器时的动能J。（结果保留两位小数）

（3）由图乙、图丙，计算出小车第一次沿斜面向上运动的过程中，小车的机械能减少量J。（结果保留两位小数）

（4）记录轨道与水平面的夹角 ， 若小车沿斜面向上运动的过程，机械能的减少量与重力势能的增加量之比为 ， 则动摩擦因数。（用和表示）

（5）若 ， 利用小车第一次沿轨道向上运动过程的数据，得。（结果保留两位小数）

   
实验探究题 普通
3. 某实验小组利用如图甲所示的实验装置测量滑块与长木板之间的动摩擦因数。带定滑轮的长木板固定在水平桌面上，滑块一端与穿过电磁打点计时器的纸带相连，另一端通过跨过定滑轮和动滑轮的细线与弹簧测力计连接。实验时，在动滑轮上挂上适量钩码，先接通电源再释放滑块，滑块由静止开始做匀加速运动，在纸带上打出一系列小点。改变钩码个数，重复实验，得到多组实验数据。

（1）某次实验中获取的一条纸带的一部分如图乙所示，0、1、2、3、4、5、6、7是计数点，每相邻两计数点间还有4个点未标出，计数点间的距离已标出。已知打点计时器使用的交流电源的频率为。根据图中数据计算得到滑块的加速度（保留两位有效数字）。

（2）为测量动摩擦因数，下列物理量中还应测量或记录的是（填正确答案标号）。

A．滑块运动的时间                                                               B．弹簧测力计的示数

C．滑块的质量                                                                        D．钩码的总质量

（3）利用（2）中所选定的物理量和对应的（1）中计算得到的加速度 ， 可以得到滑块与长木板间的动摩擦因数（用被测物理量和计算得到的物理量的字母表示，重力加速度为g）。
实验探究题 普通